昨天参观南通市通州区实验小学，印象极为深刻，王笑梅校长就是一个传说中的教育奇迹。
面临一个只有400名学生的负债1960万的学校，临危受命开启接管这所学校，一路走来，坚守在学校40年，创造一个又一个教育佳话。
王笑梅校长创设的蕊春园教育园林，迭代出以自然为宗师，以天地为课程的60多个课程群。挖掘文化源头，跨越时空将校史唤醒、可视，让校史增值、生长。用“设境—问境—探境—展境—解境—悟境”六步形成闭环让课程软着陆。以“以学愈愚”的校训引领学生教师成长。
当我看见曾经的校园破败不堪，而今的蕊春园楼阁亭台皆课堂。如果说这样的改变是因为外部的环境，得到支持，创设条件，我想她第一个让我钦佩的能力就是链接资源的能力。教育场域的打开，是遇见最真的修行。
当我看见曾经的400人的校园到如今几千人的校园，让学生的生活发生改变，一切都会如愿以偿。
当我看见她的讲座800多页的PPT，瞬间明白什么是厚积薄发。曾记得她的竞聘演讲8分钟，至今一个人脱稿讲蕊春园的故事，一个小学老师家里藏书1万多册时，我明白我的学习道路还很漫长。一个场域的改变，是爱上这个不一样的旅行，因为懂得，所以更加热爱。
昨晚回酒店开始认真做作业，梳理通讯稿，让更多的人去看见，去唤醒那些隐藏在内心深处的种子。
“金帆”领航廿七载，如东通州汇三江。
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