有位男孩在后面叫，“宋**，我在你后面，你看到我了吗？”
女孩笑着说，“我后面有长眼睛吗？”
这是我们晚托的第一位学员。
送走了《孩子，我爱你》的学员，迎来了晚托班学员。
上午收拾整理课程物资，然后打扫好教室。
接娃回来的路上，我说，“我们三天学习后已经知道写作业是自己的事，不关妈妈什么事，因此回到学堂，你自己写作业，桃子在教室里，不会的自己来问。”
她答应了。
经过一家文峰美发美容的店，她念出了“美发美…”，不认得“容”。这让我想起我孩子从小认字就是在走路中认了很多的店招。我就跟她说了“容”，她好奇问我，“美容，我才不要美容，妈妈说鼻子上割一刀，放东西进去，再缝上，那太疼了，我不要。”
“我也不喜欢，我也怕疼，我也有怕怕出来，你还记得怕怕是什么颜色吗？”
“蓝色。”
“蓝色是那个忧忧，再想想。”
有点忘记了。
“那个瘦瘦的紫色的，记得吗”她笑了笑说，“记起来了。”
接着我们又聊到了脑子里还有其他声音吗？她说到了怒怒，当我再问，红头怒怒什么时候出来的，当时发生了什么？
她说有点记不得了。
边走边聊，接着我们一起去买菜结账时，她一看那些菜，就说，要很多钱吧！没想到小小年纪记挂着这些。
回来后，我去准备水果，孩子一个人安静地去写作业了。
着实让我意外，相较上次在我办公室写作业，安静了很多。
可爱的娃很会自嘲和同理他人，她指着一张有很多叉叉的试卷说，“我自己都不好意思，如果我是老师，看到这么多错也会生气。”
孩子对拼音符号不敏感，更多的是图画记忆，因此记住这次拼音对她来说很有压力，可她却很认真，当我想走捷径，帮她记住，试试标上汉字是不是能够帮助她去记住拼音，她很认真说，“我需要自己思考。”
不得不汗颜，自己想要帮她解决不熟悉拼音的方式，可是孩子不怕困难，想要踏踏实实记住那些拼音符号。
即使一位学员，依然需要仪式感。我也邀请她参与，摆餐垫，端菜。
晚饭时，她和妈妈的互动，我想不愧是问与答的学员，我猜他们是每天去分享自己今天有什么发生，感受怎么样？
晚饭后，休息了一会，完成最后读的内容。
在她离开前，她又画了一幅画，把情绪的5个小人又画了一遍，小嘴巴还一直在问我是什么时候认识Alex老师，她说以后想上Alex老师和我的课。不知道我哪里让她惊讶到了，她跟助教说，以后让妈妈要成为和我一样的人，自己长大也要成为这样的人，以后还要办画画学校，只教有德行的人。很高兴小小少年，志向高远。
祝福宝贝！
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