浑身无力。感冒了？不像。病了，除了无力并不其他症状。无力到走不动路。
上午上了早读课、第一节课，戴着口罩，呼吸困难。偶尔就拿下来说几句话，担心会对学生造成反面的榜样，又只得带上。是因为过度忙碌劳累之后带来的副作用，不知道。
六月，是每年的考季。高考、中考，然后就轮到小学的毕业考试了。双减过后，要求降低了，但还是要给学生、给家长、给自己一个奋斗的见证，一份满意的答卷。
上午去检查作业，发现有14个学生上册语文书未带。上周五已经作了布置，并让他们记到了本子上，但还是有这么多人不带。可想而知，连这事都忘了，他们的作业又岂能认真去完成？必读书目的复习应该也有不少人是敷衍了事的吧。哎，娃娃们总把认真学习当作是我的要求，家长的要求，他们哪里知道这是自己的需要，学习首先是自己的需要，然后才是他人的需要，社会的需要。
这样想来，此刻好像不仅仅是身体无力，对于一部分学生也有无力之感。说再多，他不是“听不见”就是“不听见”，对老师的苦口婆心完全不在乎。这工作，有时做得也是无力的。一直都知道教育从某种意义来说就是一份普通的职业，教师就是一个普通的职业人，只是所面对的对象是人我们被赋予了某种不同的神圣，可其实，我们完全有很多的无能为力的。我们改变不了的事有很多，唤醒不了心也有很多，但我们还是不回头，不放弃。我们盼着能有好的结果，我们渴望忽略基础、环境、遗传、个性原因去寻找教育的最佳境界，这好像也有点视死如归的勇气。一个人在他成长的过程中，很多东西已经是不可变的，老师只是引路人，而不是铺路人。一个学生的路是他自己走的，我们所要做的事在他需要帮助的时候去提醒一把，但至于他选择的路完全在他自己。
网友评论