疫情已经持续了三个多月的时间，每个月甚至是每个周班级教师都会持续开展家访活动，虽然不能见面，但是仍然要通过微信语音、视频等方式持续和孩子、家长进行沟通，交流。这项工作，我们一直在坚持着……
幼儿园新纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。俗话说“情感是教育的桥梁”。在家访的过程中，我们感受到家长对老师的尊重与信赖，也深切地感受到家长们对孩子的殷切希望，我们向家长提出，不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德的持续培养等。通过和家长们的沟通，我们也主要了解到目前家长们的疑虑和些许的小问题，现小结如下：
1、如何有效的开展幼小衔接？
有很多的家长更多的提出有关幼儿园与小学的困感上，例如：小学何时报名?在家长如何培养孩子们良好的学习习惯与生活习惯？不爱阅读的孩子怎么办？总想着玩的孩子该如何与其交流等等。我们把“幼小街接”存在的一些问题与措施，从时间安排与知识积累上，做了耐心的解答。一部分家长提出孩子特別不懂事，担心孩子上小学的问题上，我们也用自己的观点表明孩子的进步不是一朝一夕，而是长期积累，只要我们对孩子一定的信心，多鼓励，今后孩子会成长更快。
除此之外，我们也会和家长们提出相应的解决方法。首先，一日良好的作息习惯，是孩子们首当其中应该解决的当下最重要的问题。从早晨起床到晚上睡觉之前，可以适当的引导幼儿自主制作计划，并按照自己的计划行动实施，从一周的1-2次到3-4次，坚持下去，形成做习惯的好习惯。
而对待阅读方面，幼儿园通过一周三次的快乐陪伴活动，有许多有趣的绘本故事，并且在阅读节期间，我们每天也会为孩子们提供教师讲述的故事视频，鼓励孩子多听，重要的是家长们的陪伴阅读，通过阅读，让孩子们了解并发现阅读的快乐，体验阅读带给自己不一样的发现。
本周二晚7点-8点，我们还邀请了青岛实验学校矫校长召开幼小衔接座谈会，帮助家长们解决孩子即将上小学的焦虑性问题，以及家长们所担忧的问题等等，帮助每一位家长了解有效衔接的重要性。
2、个别孩子长期在家形成了懒惰等不良坏习惯。
孩子们长期在家，与家长们接触，非常容易出现的问题就是家长对待孩子的问题易怒易燥，孩子形成懒惰、耍小脾气等现象，这个时候，我们家长需要做到的更是稳住情绪，不要给自己，也不要给孩子们过多的压力，肯定幼儿的优点，注意到自己孩子的闪光点，诚恳的和自己的孩子进行交流，指出缺点，并提出要改良的地方。好习惯的养成需要全家人一起共同努力，帮助并促进孩子们懒惰等行为。如：鼓励孩子和自己一起劳动，体验劳动的快乐，一起运动，体验亲子运动的乐趣，等等……
每次的线上家访都使我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。家访中，孩子们更能感受到老师的关注与重视，这是对孩子的鼓励，家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，容易形成教育合力，产生良好的教育效果。
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