素质教育来了，课堂改革来了。一张试卷定终身的考试制度并没有改变。有经验的老师都知道，我们说的素质教育只是在考题上更加灵活多样，更加贴近学生生活。如果在这样的背景下，课堂依旧是一支粉笔，一本书，一张嘴，那么就需要这位老师有大海一样的知识量，有永远说不完的话。试想:在这样满堂灌的教室里，如果教师没有足够的魅力和杀气，有多少学生会听得进，又有多少知识成为他们接纳储存的东西。 于是，对于大多数老师来说，课堂改革势在必行。
杜郎口模式，洋思课堂成了许多学校追寻的模板。我们凉水井也在向杜郎口学习。小组已经组建，组长已经安排。可是课堂内容却还是老一套，这种只有形式的小组合作，非但没有让学生习惯养成，反而助他们讲话更方便。
2013年秋期，我们学校小组培训模板形成。建组，定组名，唱组歌，说组训，理组规。小组讨论，合作，展示。一条条训练下来，规矩有了，小组的气氛有了。一步步有计划的训练，让老师突然觉得轻松了许多。指令一发出，学生行动力强，动作快。
小组合作的形式的形成，内容的确定需要进一步的打磨。当然，课堂中合作内容必须根据教材知识点定，不能在不需要讨论合作的时候乱定。
小组管理是一门学问，也是一个难点。每个学生都要参与到管理中，这样的小组才是成功的小组。
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