研究人员对商科毕业生做了一项研究，这些学生被放入不同的思维模式中。一组被设定为固定型思维模式，这些学生被告知所做的任务用于评估他们基本潜在的能力，他们能力越高，表现也就越好。而另一组设定为成长型思维模式，他们被告知他们的管理能力是通过实践，和不断提升的任务，可以赋予他们提升能力的机会。研究的结果是放入成长性思维模式的一组最终取得的成效，比那些拥有固定型思维模式的学生高很多。
通过这个例子，我们可以看到通过语言给予学生输入不同的思维模式而取得的成效是不同的，所以我们在对孩子或者学生的教育当中语言是非常重要的，当我们给予孩子输入的是成长型的思维模式是会比那些输入固定型思维模式的学生取得更好的成绩。
对于孩子来说，养育长大是容易的，但教育好还是确实不容易。当孩子犯了错误时家长是怎样对待呢？怎样使用合适的语言去引导孩子是一个值得思考的问题，这关系到孩子将来的成长。
好的语言可以平缓孩子的情绪给予孩子积极向上的力量，不好的语言可能会伤及孩子脆弱的内心，伤害孩子的自尊心，产生自卑等心理影响。
曾经看过这样一个故事，14岁的少年，因为在自习课上和同学打扑克，被老师打电话叫家长。赶来的妈妈在学校的走廊上严厉的喝斥上中学的孩子，并不在意同学的眼光。孩子站在墙边默不作声，妈妈一边指责一边推着儿子，甚至卡着孩子的脖子。气急的妈妈还伸手给了孩子两个耳光。老师闻讯赶来，将妈妈劝进办公室。孩子在走廊转身从窗户跳了下去。一年后妈妈也走了。这是一个悲剧的故事。值得思考，避免情绪和语言造成的伤害。
孩子在长大的过程中，会犯很多错，每一个错误都给了孩子一次成长的机会。不要担心孩子犯错，怎样和孩子沟通才是最重要的。正确的沟通给予孩子直面错误，改正错误的勇气，给予孩子一次成长的机会。
当孩子犯错误时，父母应该与孩子站在一起去直面错误，让孩子思考怎样改正错误，承担错误带来的后果。而不是单纯的用刺激性的语言，让孩子丧失信心毫无颜面。好的语言，恰似一个温柔的大手托举起孩子的希望，给了孩子直面困难的勇气和信心。
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