20240715《班主任工作中的心理效应》阅读打卡

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5.乃借名气，名至实归

——名人效应

摘录：

“名师”出高徒

所谓名人效应，是指名人的出现可以起到引人注意、增强印象、导致模仿与扩大影响的作用。随着大众传媒的普及名人对大众具有的影响力已经深入到了社会生活的各个方面。

身边的名人榜

名人之所以具有影响力，还因为名人是公认的榜样，人们愿意观察并模仿他们。社会人物与媒体名人远在天边，本校乃至本班的名人近在眼前，更是可望又可及。

距离最近、最可见的榜样就是同班同学了。李老师也在班级里树立了班级小名人，诸如那些在学习上和其他各种才艺上有突出表现的优秀学生。

班主任不妨学学李老师，善于挖掘学生身边的榜样，冠以各色名头，打造明星。对学生明星本人而言，这是无上荣光，可激励他们名至实归,对其他学生来说，榜样的力量是无穷的。

感悟：

随风潜入夜，润物细无声。名人效应所产生的心理暗示作用是非常强大的。

在我的教学中，在新学期第一课上，我都挖掘自己可以利用的一切资源，让学生对我产生名人效应，从而树立我在学生心目中的威信。比如：

前几年我教高段语文，教材是语文出版社的，我正好参加了语文出版社的省级教材培训。于是，在第一节课上，我就拿出我的语文教材省级培训结业证书，还有语文出版社的手提袋。我告诉学生：我近距离接触了编写这本教材的老师教授，对这本教材也是比较了解的。学生一听，都在心中为我竖起了大拇指。

去年教三年级语文，我正好作为编委，参与编写了《全效作文课》一书。在第一节课上，我就拿着一本《全效作文课》，翻到第一页的编委栏，让学生找找有没有他们认识的老师，在八个编委中，学生们一眼就看到了我的名字。还记得当时，学生们不约而同地鼓起掌来，他们的表情告诉我：他们为我能教他们语文课感到骄傲幸福。

在学生名人效应方面，书中的李老师专门在墙面上设计了一张“3班英雄榜”。包括年级前10名奖、最佳进步奖、单科最优奖等，奖项和姓名旁边还会张贴获奖学生的照片，并给每张照片起一个很有激励作用的标题。除了学习方面，班上还有“小刘翔”、“小科比”、“小杨丽萍”等奖项，用来奖励有专长的学生。

与李老师相比，我在这方面做的还不太到位。只是在班里树立好学生的威信，没有把名人效应发挥到极致。以后在这方面多努力，这也算是我下学期的一项工作内容吧！