今天改完周末作业，看到有的班作业真的差呀，怎样才能拉动这些孩子，尤其是复读班的孩子。有时我感觉他们就像一头每天昏睡的狮子，不想醒来，作业质量实在是不堪入目。
怎么办？怎么才能带动这样的学生。其实很多家长不知道周末孩子并不是睡的越多越好，而是要户外活动的，只有户外活动才能唤醒一个孩子的大脑。这两天听课听到最多的是德育+体育，一定要让孩子上体育课，周末一定要保证孩子的活动量，可以激活孩子的大脑……多少年级主任只是被动的给孩子们安排满满当当的课，从来没有去思考体育活动的价值。
我能做什么，小组成员间相互的拉动，组内互为师傅，相互辅导，自我教育，自我管理，培养组长。由原来的课代表管理变成各小组组长管理。给优秀小组组长加分，组内实行捆绑制度，一荣俱荣一损俱损，相互去拉动。下午就把表格制定出来，作业登记册印出来，看看后期的效果如何，不期待所有人都能有效，带动80%就可以。再配上前面的错题整理册子，是最近的两个尝试，希望自己的点滴尝试能匍匐前进……寻找一切可能性往前走。
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本文标题：日记691 尝试各种可能性
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