有个笑话说，我们要怎么向别人学习？
我们得像小偷一样，把别人家的东西，除了厨房水槽之外的都搬走，回过头来，再去把水槽也搬走，这就是学习的精神。
不过，我们是堂堂正正地搬走，主人还得高高兴兴地欢迎这么做，因为这是他的荣幸。
我花钱买了你的书，用了时间，投入了精力，图的自然是我能学到点东西。从这点来看，我的目的自然就只有一个，那就是带走能够帮到我的东西。
这种学习方式看似功利，但很实际，学就要学能为我所用的。
短期来看，这些东西也许没什么，但时间久了，那就是你的内力。一个高手乍看之下，也没什么特别的地方，可你要是深入地跟他交流，就会发现，自己有多渺小。
但读书是一个工程，真正的阅读并不轻松，它会消耗你的精力，没有什么乐趣，跟看微博抖音的娱乐活动完全相反。
想要把阅读的效能最大化，就得用深度阅读的方式。你要做的就是先把心态摆正，深度阅读通常有三个特点。
一，不好玩。它需要你聚精会神，不苟言笑地认真对待每次阅读。因为你既要深入作者的思想世界，又要跳出来，保持客观思考。
二，时间短。高强度的精力消耗，会让你很快就疲惫。
三，读得慢。开始进入深度阅读时，你得放慢脚步，才能看到更多的细节。快读既要实力，也要分阶段。
那具体的深度阅读是什么样？有的人说，你要把书读薄，有的认为书得读厚，谁说的对？都对，哪个都不能少，只是你得按步骤来。
第一，快读。
很多人一上来就是，把书从头到尾一字不落地看完，这是大忌。你还不知道整体的框架时，贸然进入，就会如同走迷宫一样，走到哪都不知道，只见树木不见森林。
快读才能有个大概的印象，知道这本书在讲什么，哪个地方你比较疑惑，就能有所侧重的投入精力去深入阅读，做个记号，下次再读到这里时，就知道你在提醒自己这里需要用心了。
认知科学中有个10%的理论，说的是你只要通过10%的节点，就能知道剩余80%左右的高质量信息。
这是大脑自动反应的现象，比如你看这句话也不会觉得哪里有问题，“汉字序顺并不一定影阅响读”，因为会我们大脑习惯性地脑补，填充。
一个日本作者就觉得这样不好，你事先看到了框架，就会被这种框架绑架，再看一遍也会变成在验证框架，没有办法深入阅读。
我倒不觉得是这样。要是我没有大致了解，直接从头开始阅读，反而越读越乱，看过就忘了。相反，有个框架，我反而知道自己读到哪，读过的内容不会散，也不会忘。
刘润说，这就像在学历史，没有整体历史观，却一上来就要从秦朝学到清朝，这些历史知识很容易被孤立。
那快读要多快，怎么样才算快？
这是相对的，不要拿自己的蹩脚功夫去跟高手比，人家可是看了多少的书才有那个速度。快读的目标不是比较时间，而是要略过作者的论证过程，忽略故事，先看作者的核心观点，快速理出个逻辑脉络出来，这样就够了。
即便这样，也是有的人快，有的人慢。用经济学家泰勒·科文的话说，关键是你之前就已经读过很多，很多书。而且是从很久之前就开始在读了。所以说，除了多读之外，没有其他的方法提高你的阅读速度。
而我们的快读是为了，科学合理地分配时间精力，是用来更好的阅读，而不是比赛。
第二，慢读。
在经过快读之后，判断这本书值得继续读，那就要开始仔细地品味了。慢读的精髓就在于精，细。一字不落地阅读过去，这是最好的选择。目的是为了理解，弄明白书的内容。
速度慢下来，你才能有时间去思考，深入地阅读。读的慢，是因为一旦自己发现了书里的亮点，可以做记录，把自己的思考过程，阅读感受一并记在笔记上。
慢读是一个探索的旅程，理解一个要点，接着下一个。这种持续不断地深入思考，也有符合认知科学的道理在。
如果说快读是广度优先搜索，那慢读就是深度优先搜索。深度优先搜索要求你，不断思考，解决一个又一个地疑问，这个过程处在学习区，不舒服的感觉会伴随着你的阅读。所以说，真正的阅读没有娱乐趣味可言，每次阅读都是挑战。
慢读有个好处，就是它带来了必要难度。认知科学家，认为学习要有点难度，太简单的东西，你的大脑不会去记。就像网上能够搜索得到的东西，你会去记吗？
而深度优先搜索的过程，就是在挑战必要难度的过程，能够增强理解和记忆。
你可能会说，那要是碰到不理解的地方，就要死磕到底？当然不是。
遇到难缠的地方，不要恋战，继续往前读，也许答案就在后面。如果没有，也不要急，等读完了，理清了整体的逻辑脉络后，再来看，也许就清楚了。
即便这样也无法解决时，你也可以向他人请教，或者放着，隔段时间再看，也许就懂了。
第三，选读。
读完后，书就可以束之高阁了？还不行。
你还得做知识的联系和拓展，经济学家张五常说，选读就是在选重点。
以读书为我所用的原则来看，这样的重点就是对我有用的。
比如我在哪个地方感到困惑了，或者哪个地方引起了我大量的思考和感触，这样的部分就是我会选择的重点。
举个例子，同样的问题，在不同的作者手里，可能会有不同的看法和解释。你要做的工作，就是进行对比分析。
谁说的有理，区别在哪，共同点又是什么，你有没有产生新的疑问？这时候就要返回原文，仔细对照。
经过一快一慢的阅读后，你才能更准确的判断，哪里是重点，哪里是亮点，哪里又是值得永久收藏的。
选读是有所选择地品读，而不是再次通读。如果在经过两次阅读后，还是不能理解作者的思想，那阅读效率就很低了。
读完以后，还得做笔记，一次有质量的阅读不能离开笔记。
即便是最普通的笔记，取得的效果也比你光看不写来得好。
《科学》杂志上有个研究，把参与者分为三组，每组都阅读同一篇文章。第一组多读几遍，第二组给文章做思维导图，第三组用十分钟写篇相关文章。
一周后发现，写文章这组的记忆最好，他们连画思维导图都不是问题，而画思维导图的这组还不如多看几遍的。
普通的笔记谁都会，我们要的也不只是为了记得书的故事。深度阅读，就得配深度的笔记。
好的笔记要记什么？
1.记下每个章节的脉络，最后总结全文，写下整本书的逻辑脉络。
我们常说要把书读薄，就是要去除书里的故事，论述过程，提炼出作者的核心观点，串联起来，形成一段完整叙述逻辑。
逻辑脉络是什么？我们说这些非小说，论说性的书，大都需要作者抛出观点，然后进行详细的论述。通常一个论点=关键假设+论据，找出论点和论据的逻辑关系，就是作者叙述的逻辑脉络了。
记下脉络是为了理解作者的思路，避免断章取义。很多人看到小故事小段子，很喜欢，然后开始做各种解读，但要是脱离原著就会造成误解。
有的人会连同章节的名字也记入笔记，这没问题。但你还得为这个笔记，建立属于自己的标签，纳入自己的知识体系，下次有需要，也是按自己的体系分类去找。而不是死记每本书的每个章节的标题，这样的读书就不是为自己而读，是为作者而读。
2.记亮点，前面提到的慢读，就是为了自己有时间思考，发现书的亮点。
亮点要记什么？每个段落的第一句话，还是最后一句话？或者作者的总结？
都不是，这些概括性的内容，是为了阅读的流畅，在上面所说逻辑脉络里，就可以体现，不必重复。
所谓的亮点，就像你看到一个心仪的女生，她不是众人眼里都认可的那种网红美女，但却能让你目不转睛地盯着她看。
梁文道在《开卷八分钟》的节目，总是能够找到几个单独的亮点，再用几个意味深长的故事，带给观众更深的理解。
读书有时候就是为了，寻找能够点拨自己思维的亮点。
李敖买书都会买两本，而且还要放把剪刀在身边。这是要干嘛？自残！
你没看错，但是可能想错。他要自残的不是自己的身体，而是他的书。他把书里好的，有亮点的内容剪下来，然后分门别类放在自己的小夹子里。他剪下来的那部分，反面可能也有用，所以就得买两本。
现在看来有点浪费，我们可以用电子书，或者在纸质书上拍照，保存到印象笔记里。这样还可以方便随时查阅，及时记录。
3.有自己的看法和心得，秉持为我所用的原则，就得把自己大量的思考和想法记录下来。
我们在看书时，要尝试和作者进行对话。
你觉得作者观点太激进，或者不认同，引用的例证也不够有说服力，那就把这些思考写下来。
也许有句话让你感触特别深，突然想到什么，心里想说点什么，这种时候最好就写下来。
灵感稍纵即逝，不记录就没有然后，以后想起来，想翻翻笔记获得灵感时，就会是零零散散的原书的句子。这些东西不是你的，对你没多大用处。
4.发现书里的知识和其他知识的联系。
典型的例子就是李叫兽，他在看到书里的一句话“人的爬行脑（控制人的欲望的那部分大脑）更加喜欢视觉化的信息，而不是抽象的信息。”，就立即做了大量的联系。
从乔布斯的iPod文案“把1000首歌放进口袋里”，到雷军雷布斯的“站在风口上，猪也会飞。”，再到谚语“一石二鸟”和谣言“wifi杀精”，他做了知识的融通，这是属于他自己的知识。
书里也有例子，但那是作者的。
知识越多，你就越敏感，越能在知识之间建立联系，这种联系越多，就越紧密。
你的知识体系就在这样的一次次联系下，不断扩展加深。记笔记就是为了建立知识体系，拓宽自己看待事物的视角。
记笔记的精神，就是学习的精神，这种精神的最高境界是什么？
费米经常跟学生要问题，然后从自己的笔记找答案，直到他临终前，他还在整理自己的笔记。
读书不就是为了提升自己吗？成为一个读书的高手是什么感觉。如果以快为标准来衡量，那泰勒·科文估计是金字塔的顶端。别人看一个标题，他看一页。
他读纸质书甚至比电子书还快，因为他翻书的速度，快过电子书的翻页速度，这就是顶尖高手的境界。
他也说了，快是因为读得多。除了多读，没有其他捷径可走，如果真要说的话，那就是深度阅读，一个可以让你又快又精准的高效阅读方式。
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