寒假期间我们进行的网络研修，让我受益匪浅。收获的不止是理论上的支持，还有实践下的指导方法。具体总结如下：
一、努力做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。捧着一颗爱生之心，行育人之事。新一代的老师，必须拥有丰富的知识储备，才能跟上教育的发展！这就要求我们老师拥有“学无止境”的理念。在以后的教学中，我会与时俱进，增强专业能力。
二、信息技术在课堂中的使用：经过本次网络研修，我学会了录屏软件FSC和movie-maker的使用，以及对希沃白板功能的进一步研究，也学会了录微课。信息技术能给课堂带来创造性的力量，而且利用其中的某些功能可以提高课堂效率。所以，在研课备课的同时，不能放松对信息技术知识的运用和研究。
三、心理知识的学习更好的帮老师了解学生，进一步做好班级管理。心理效应帮老师更好的了解了学生的心理，并能针对性的解决问题。老师还可以利用心理学的一些效应进行班级管理。比如：利用鲶鱼效应完善班级的竞争机制，利用期待效应帮后进生实现逆袭，利用学生们的从众心理设立榜样……这些心理效应不但可以运用到课堂上，也体现在我们的生活中。
四、翻转课堂让学生变被动为主动。学习了翻转课堂的教学模式后，我发现学生学习比以前主动了，课堂上也爱思考了。在翻转课堂中，学生处于主体地位，小组合作交流属常态，老师是辅助作用，帮学生解决共性问题。当然，这对老师的能力要求更高了，老师必须把握好重难点才能提出高质量的问题！
总之，教育路上老师也是学生，某些时候学生也是老师。教、学、做合一，才能实现远大教育梦！
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