“每一个不迎风起舞的日子都是对岁月的辜负。”我深以为然。
从昨天开始，作为一名教师，我的假期生活状态其实已经徐徐拉开了帷幕，结束了五个月批作业、登讲台的劳累之后，我的内心渐渐安然而平静，最近在读李笑来老师的书《把时间当作做朋友》，所以昨天到今天乃至以后的无数个日子里，时间不再被我管理，我也未曾管理好过，我管理自己，和昼夜不停、滚滚流逝的时间作朋友……
昨天监考时
坐在教室的后面，孩子们低头认真答卷，我开始背《诗经》———国风——《王风·黍离》
彼黍离离
彼稷之苗。
行迈靡靡，
中心摇摇。
知我者谓我心忧，
不知我者谓我何求。
悠悠苍天，
此何人哉？
......
此诗依然是《诗经》一贯形式：复咏，三章结构相同。取同一物象不同时间的表现形式完成时间流逝、情景转换、心绪压抑三个方面的发展，在迂回往复之间表现出主人公不胜忧郁之状。
苍茫大地间，一位君子面对失去的国土心中遥遥，如醉如噎，一次次仰天长啸：知我者谓我心忧，不知我者谓我何求？悠悠苍天，此何人哉？ 故国神游、感怀家国情怀古诗之鼻祖……
今天监考
又背了一首古诗《木瓜》！此篇则是表达先贤们礼仪文化的首要诗篇，也有人理解为爱人之间的情缘深厚。
投之以木瓜，
报之以琼琚，
匪报也，
永以为好也。
......
《木瓜》的表现手法是《诗经》的一大特色，正所谓一唱三叹，余音袅袅，绕梁三日而不绝。
投以木瓜、木桃、木李，报之以琼琚、琼瑶、琼玖。随在物质上不对等，但是作为重要的是情意浓浓，永以为好也！
生活中的真诚无处不在，它就像一种润滑剂，能消除人与人之间的摩擦。就像《木瓜》中果子与美玉的价值大不相称，但是物品本身的价值已不重要，重要的是这个信物代表着两颗没有戒备、坦诚相待的心，它就像一座桥梁，沟通着彼此的心灵。
此时，
头昏沉沉，因为偶感风寒，时间可不会因为我的感冒而停下来。
今天还读了一篇文章，文章题目记不清楚了，内容是讲成人如何练习书法的。其实，我一直很痛苦，我的字写得太糟。如何可以写出一笔好字，是我的梦想。文章说，写字其实是一种肌肉记忆——临帖习字多了，记住每个字的写法，每一次学习写字都按照具体张法去写，手指的小肌肉，胳膊的肌肉渐渐渐渐地都会有记忆，如此这般，字才可以练好！
哎！自己写字时常常由着性子胡写，肌肉记住的都是胡写的错误乱码，怎么可以在关键时分（公开课、展示课、填表格......）写出一笔好字？
认真、踏实做事，日积月累下来就会有所收获！做一个长时间主义者，做一个践行后思考者、反思者，然后改进自己，继续前行，终有一天成绩会呈井喷之态……
我，深以为然！
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