6-2 我们要怎样表扬/批评孩子？
我们可以把表扬/批评的方式分为两种，个人表扬/批评，过程性表扬/批评。个人性表扬/批评指的是我们表扬/批评孩子的个人特质，把孩子取得的成就/遭遇的失败归因于他的某种特质；过程性表扬/批评指的是我们表扬/批评孩子取得成就/遭遇失败所付出的努力程度或采取的方法。
表扬孩子通常可以让孩子更自信，更有学习动力，但要注意，表扬孩子“努力”而非表扬孩子“聪明”回事更佳的选择。另外，针对儿童个人特质的批评会带来心理上的伤害，而接受过程性批评的儿童则表现出更明显的解决问题的倾向。
要避免孩子形成“聪明决定一切‘的想法，并认识到努力、专注等因素也对取得成就有着巨大的影响。
”这个世界上属于又天赋的人，也属于认真的人，更属于那些又天赋领域认真钻研的人。“
感悟：本节又回到了前面所说的话题，我们夸孩子应该夸孩子的过程而非聪明，这样更有促进自信心的作用。批评孩子的时候也不能说你真笨，要找下原因，去帮助孩子分析在哪里失误或者不够专心等问题。映射出我们对待亲友、同事也可以这么对待，不能直接唐突的说一些让人不舒服的话，给一些建议性的话语会比生硬的夸赞要好的多。语言是一门学问，我们用三两年学会说话，确需要一生去学会闭嘴，我想里面也会有今天这节所讲的深意。
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