1️⃣ 坚持不是万能解药
努力学习，就能获得好成绩。这是我们对于学习的一个基本认知。
但我发现一些很努力的孩子，学习成绩却很一般。他们对学习要求高，会认真听讲，会记录笔记，会完成作业，会订正错题。这样的学习模式坚持了很多年。
是学习方法的问题吗？
有很多年，我都认为不是态度问题，就是学习方法问题。可在讲述实践了诸多如错题整理、康奈尔笔记、思维导图、刷题等学习方法后，一些学生效果还是一般。
现在的学习难度大，不是稍微努把力、掌握个学习方法就行了。大家都努力，学校作业都布置的不少，方法的书籍课程也有很多。
如果态度没有问题、学习方法也具备，那么按理说只要努力去做应该就没问题了。
但坚持不是万能解药。
2️⃣ 一直不会的学生
遇到一个学生，每周都会考试，每次考试都会考到上学期的内容，考完老师会讲解。这个学生上学期有个知识点没有弄懂，结果每次考试都不会做。
那么，这里面存在着什么问题呢？
这么高强度的学习，这个学生竟然还是没能掌握这个知识点。不是不努力，而是没打算解决问题。
坚持，是坚持完成学校的作业。对于搞懂这个遗漏知识点，不是作业内容，不在自己的努力范围内。就算作业中涉及这些题目的改正，但缺乏目标的引导，学习也只是停留在搞懂这道题上，而非搞懂这一类题上。
没有目的的坚持，就不能够聚焦自己的时间和精力。
3️⃣ 战术勤奋战略懒惰
把坚持当作万能解药是战术上的勤奋，战略上的懒惰。
遇见一些学生、家长，他们把刷题当作万能解药。学生每次作业错一堆，于是买来练习册刷，期望着通过刷题解决各种遇到的问题。
数学上基本有效，但不万能。学生不总结自己的错误，没有意识到自己出现了什么问题，刷再多题也没用。
家长和我说布置一些针对性的题目进行练习。成绩不到85，通常我是拒绝的（按满分100来算）。比起刷题，更重要的是知道自己错在哪里，哪里不熟。即使是刷相同的题目，知道自己错在哪里，和不知道自己错在哪里，学校效果也是差别很大的。
不得不讲效率啊，作业多，能够自主学习的时间很少。
4️⃣ 结语
学习的实质不仅仅在于努力的程度，更在于这种努力是否有方向、是否被正确地引导。如果你发现自己不断地在原地打转，那么你可能陷入了盲目坚持的陷阱，既浪费了宝贵的时间，也耗尽了精力，却未能接近目标。
简而言之，只有当坚持与目标、策略和反馈相结合时，它才真正发挥作用。在没有明确目标和适当引导的情况下，单纯的坚持不仅无法使我们达到想要的成效，反而可能成为阻碍我们成功的绊脚石。因此，我们不仅要学会坚持，更要学会如何正确地坚持。
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