7月31日，是7月份的最后一天，周三阅读提升班第四讲的内容让人难忘，因为这一期我们给兴成长计划的学员开展了不一样的直播过程，时朝莉老师与参与行知基地的优秀学员、孩子共同为线上的老师送去最精彩的课程，为全国语文老师带来分享《我和行知基地有个约会》。
我与行知基地有个约会—―2019暑期兴成长阅读提升班（第四讲）课程总结
虽然没有坐在行知基地的教室里，但是线上的老师都感受着行知精神并传承着行知文化。时老师以陶行知老先生创作的一首儿歌为主题背景，告诉老师们孩子在进行诗配画时令我们意想不到的表现。这首儿歌的内容是――《手脑相长歌》：人有两个宝，双手和大脑；用手不用脑，快要被打倒；用脑不用手，饭也吃不饱；手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬！
首先，时老师带领孩子同每位老师打过招呼，然后通过手、口、脑三者结合的律动方式帮助孩子快速掌握儿歌内容及停顿节奏，这种有趣的阅读方式让孩子们在读完儿歌两三遍后，就对儿歌耳熟能详。
接着，时老师请出了来自甘肃天祝的一位幼儿园的陈芬老师分享下午时分指导孩子诗配画的优秀作品。陈芬老师带来了两幅作品画，并且详细讲述了孩子在诗配画前期与老师沟通时的场景，其实陈芬老师想要告诉我们的是――每个孩子的想法都是独特的，在老师眼里认为不可能完成的任务，或者比较抽象的词语在孩子脑海中，都能用平淡无奇的事物绘画出让我们为之震撼的优秀作品，为孩子们点赞！
我与行知基地有个约会—―2019暑期兴成长阅读提升班（第四讲）课程总结
我与行知基地有个约会—―2019暑期兴成长阅读提升班（第四讲）课程总结
本次打卡主题：
诗歌朗诵并进行诗配画，主题为“我爱我的祖国”
本次打卡总结――兴成长阅读提升班打卡情况：有效打卡人数4455人，优秀打卡136人。
我与行知基地有个约会—―2019暑期兴成长阅读提升班（第四讲）课程总结
优秀打卡部分名单：
前郭975刘娟
肃南385邢建英
章贡025金昱
前郭344张蕾
集安018李姗姗
公主岭912吴海艳
章贡1876成童
长白山080何立杰
章贡1513钟瑶
临江285王娜娜
公主岭587王贺
浑江165宋环宇
珲春173孙蓓蕾
双阳349李艳萍
桦甸182赵艳杰
农安111鞠梓含
双阳404王丽丽
九台298郭华荣
九台272车新迎
甘洛124唐蒂娜
甘洛120阿布阿依
优点：
听讲过程中，教师的听课积极性很高，并且与时老师在线互动情况良好；大部分教师的打卡作业，都能上传围绕主题的诗配画，主题明确，颜色艳丽，并且上传的音频声情并茂、查阅打卡时感觉每位优秀老师的打卡内容都是“图美声更美”！
缺点：
1、很多老师在诗配画的过程中只是进行绘画部分，没有将诗歌补齐完整
2、老师们这次打卡质量不如上次自由诗配画，存在的问题有
（1）抄袭现象严重:绘画盗图其他学员或在网络上盗图
（2）分享主题不符合打卡主题，很多老师都自选主题
（3）部分老师打卡内容没有上传音频、或者图画
部分优秀打卡展示：
我与行知基地有个约会—―2019暑期兴成长阅读提升班（第四讲）课程总结
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