教学三大问题
教学目光聚焦分数,而非终身发展;
教学行为急功近利,而非循序渐进;
教学重心关注结果,而非自然过程;
画画这件事上:幼儿园孩子天真浪漫,一年级有模有样,二年级中规中矩,三年级一脸茫然越学越笨
教育三大驱动模式
欧美的兴趣驱动模式
日韩的压力驱动模式
中国的功利驱动模式
四大教育形态
以知性教育为核心的学校教育形态
以德性教育为核心的家庭教育形态
以习性教育为核心的社会教育形态
以悟性教育为核心的自然教育形态
教学三大问题
教学目光聚焦分数,而非终身发展;
教学行为急功近利,而非循序渐进;
教学重心关注结果,而非自然过程;
画画这件事上:幼儿园孩子天真浪漫,一年级有模有样,二年级中规中矩,三年级一脸茫然越学越笨
教育三大驱动模式
欧美的兴趣驱动模式
日韩的压力驱动模式
中国的功利驱动模式
四大教育形态
以知性教育为核心的学校教育形态
以德性教育为核心的家庭教育形态
以习性教育为核心的社会教育形态
以悟性教育为核心的自然教育形态
本文标题:笔记整理
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