是否要成为一名老师？

2019年6月10日，快到机器人老师课程的最后了，这堂课对我的打击比较大，导致我半宿没睡着觉，我深刻的反思着上课时的一幕幕，反思着家长向朱老师反馈的一幕幕，反思着朱老师对我的一幕幕。虽然事情已经结束了，但是那一晚上我试图想找到一个更好的理由去反驳朱老师，反驳那个家长。但是理由可以自己变得花哨一点，故事可以讲的真实一点。这些都可以达到欺骗别人的目的，但是此时此刻睡不着觉的自己，我实在找不到一个理由去欺骗一下我自己让我安然入睡。

老师这个职位也许让很多人去说，他可能是神圣的，无私的，从小到大我们都喜欢有趣的老师，我们喜欢可爱的老师，我们喜欢细心而且关心我们的老师，但是多年以后当我们成为了一名老师，我们却变成了自己讨厌的老师的样子。在这一刻我也理解了那些“无趣”的老师，他们的目标是“坚持”，坚持度过这段时间，想一想在大学四年何刚刚结束的着研一的时光，我很多的时候都是在坚持，我没有发自内心的去解决学生存在的问题，我还清晰的记得，当学生不愿意听了我也会不愿意讲，我会偷懒，我也会为偷懒后而感到庆幸。因为我的目的是挣到这几百块的钱。也许顺带着我帮助了一下别人，现在觉得自己确确实实又一些物质，如果让我把这些时间在走一遍，我会认真对待，因为每一分钟即是属于他的也还是属于我的，我会选择我想讲的，认真准备，一方面是对自己的提升，另一方面也确实帮助他人了。我会选择数学，我更会选择英语，让这份兼职去为我的人生道路助力。

其实机器人课犯的也是同样的毛病只是这次，对我的影响比较大，让我深深的反思了自己。反思了老师这个职业。所以老师绝对不是站在众人面前信口开河，犹如唱戏一般，台上的一分钟，台下需要很长时间的准备，所以这当老师的第一点就是充足的准备。老师一定要有一个清晰的头脑，缜密的逻辑和强大的表达能力。因为你会去讲解很多复杂的问题，同时你也会遇到很多悟性很差的学生，就像我教过的一个很失败的学生（当然也是我的失败），在讲摩尔的知识的时候，我感觉自己已经讲的很清楚了，但是他还是没有听懂，这个时候需要的不仅仅是更好的方法，更长时间的耐心。会灵活的变通，而不是一味的重复，或者表现出不耐烦。要把学生真正听懂作为自己的目标，当然更高的目标是让学生爱上你教的这门课。最高的成就很难达到，所以要在成为一名老师之前，看一看自己是否适合，是否下定决心要成为以上说的好老师。

我不确定我是否会成为一个老师，但是如果成为一个老师，我一定会以叫一个我热爱的方面或者科目，做到让别人听的清清楚楚为原则，好的老师在讲完这堂课的时候最自己应该是一种提高。