苏霍姆林斯基在书中指出，小学的主要任务就是教会儿童使用工具。这是一种什么工具呢？即五种技能：读、写、算、观察、表达。
阅读是学习中必须掌握的基本技能，有的学生之所以不会解答算术应用题，正是由于他们不能把题目流利的有理解的读出来，这就说明她的语文阅读水平比较差，一直不能领会题中的含义，这就充分说明了阅读的重要性。
的确如此，在我所教的班级里，就见到过这样的学生，大多是男孩子他们喜欢数学，所以数学成绩特别好，分数能在90分以上，但是对语文不感兴趣。可以随着到56年级，阅读能力比较差，对一些复杂的数学应题就读不懂题的含义，导致不能正确理解题意，最后导致数学成绩也跟着倒退。
一个人在他的一生中就是借工具去掌握知识的，在小学里，儿童在自己的一般发展上会得到很大的进展，会认识大量的有关周围世界的规律性，但是主要任务还是教会儿童学习。
对于学生顺利的学习所必不可少的其他几种技能，我们也确立了同样重要的教育理念。比如怎样才能使书写成一种半自动的过程，让学生在书写的时候，把主要的精力用在理解所写的东西的意思上，而不是用在考虑怎样写法上？
书中指出，要在儿童二年级的时候，是儿童的手的小肌肉达到一定的训练程度，在写的时候能够手不发抖，不需要进行特别的意志，努力就能正确地写出字母来。
作为一名小学教师，我们是教学和教育中首创精神的缔造者，在小学阶段所面临的许多任务中，首要任务是教会儿童学习。
要教会儿童很好的读和写，如果学生不能算数的，自觉的富有表达力的阅读和领会所读的东西，不会迅速的准确无误的书写，那就不能在中高年级能顺利地学习，需要老师无止境的在后面追赶他学习。从低年级开始，就要培养他们的阅读能力，让他们会边读边读，边想边读。使阅读的能力，达到自动化程度。
回想我带领学生曾走过的阅读历程，从2018年4月，就开始带领我们班的学生进行开展共读活动，在阅读的路上，连续走了三年，俗话说：“一个人走的快，一群人走的远。”在全班同学共同的相互鼓励下，我们阅读了一本又一本的童书，让每个学生都生活在同童书的浸润和阅读的熏陶。
不仅如此，学生们读完一本又一本的好书，会不绝提升他们的阅读是一篇让他们在边读边想的氛围中拓宽视野，增长知识，同时，还摆脱死读书的氛围。
阅读对学生来说，已经成为他们认识世界的最重要的窗口。
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