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华雅智航李军 | 成长与分离本是同一件事情,只因主体不同,才有了

华雅智航李军 | 成长与分离本是同一件事情,只因主体不同,才有了

作者: 华雅智航李军 | 来源:发表于2020-07-08 17:11 被阅读0次

    因为儿子棒棒在美国学习的事情,昨天晚上给棒棒的爸爸写了信,通了语音,之后又给棒棒微信留言鼓劲,折腾完已是凌晨时分,脑子里就像电影回放一样,充斥着满满的回忆。

    熟悉我的朋友和学员都很羡慕我,说我的孩子们独立,自理能力好,那么小的年纪就能自己在国外读书、生活。其实,我心里倒是有些失落,孩子们长大以后离我越来越远、变得越来越独立,更加不需要我的照顾了。不过,这也没有办法,因为孩子不是我们的私有财产,也不是我们下一段生命的延续,他们有自己的向往和追求。

    还记得,棒棒初次出国读书时,我送他到机场登机,他头也不回的走了,留给了我一个倔强的背影,我和老公就站在塔楼窗前看一架架飞机飞过,也不知道哪架是载他的,就看着、念着、数着,我的儿子要飞向他的未来了,直到所有的飞机都起飞,我们才恋恋不舍地返回。后来,听女儿滴滴讲,棒棒是眼含着泪水上的飞机,然后在飞机上哭了一路。

    当孩子从母体脱离,到离开父母的怀抱蹒跚学步,再到背起书包走进幼儿园的那一天,分离就已经开始了。龙应台在书中说“所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”

    爱与独立在代际间传递,也会夹杂着不舍与失落。于我而言,每天早起后去棒棒和滴滴的空房间溜一圈,偶尔回忆起孩子们曾在房间里嬉戏的欢乐时光,想象他们就在眼前活动的身影,是最美妙和无奈的情绪,有时我会允许自己在这些焦灼的期待和微微的失落中沉浸一会。孩子不断成长的过程,对于父母来说,恰恰是分离的过程,我接受。

    成长与分离本是同一件事情,只因主体不同,才有了不同的定义。其实,在这个过程中,父母和孩子始终没有停止过互动。

    父母除了要关注孩子生理的发育变化,更要注重孩子的心理健康成长。所以,在孩子成长的过程中,父母需要通过学习了解孩子不同的成长阶段的心理需求,适时调整自己的角色定位,以给孩子恰当的支持与满足。

    一对高情商的父母,会根据孩子的成长变化,调整对孩子的关爱方式。父母逐渐放手,从孩子的生活中渐渐淡出,将精力转向发现自己人生的价值,在自我实现的过程中也能为孩子做出榜样。同时,要有意识地对孩子的干涉范围一步步缩小,从孩子的成长过程中抽离出来,只有这样才能给孩子的心理腾挪出空间,让孩子学会独立。

    然而,这个过程绝不是说起来这么简单。有多少父母,或者出于担心,或者出于爱护,或者出于对自己人生的弥补,甚至出于强烈的控制欲,接管孩子的生活,对孩子有诸多不合理的期望,为孩子规划人生道路,或时时处处干涉孩子的想法,想要代替孩子成长?

    他们企图用自己有限的人生经验,来规避孩子人生路上可能遇见的风险。他们剥夺了孩子选择的自由,也就剥夺了孩子完整地体验精彩人生的权利。孩子没有选择的自由,也不必承担选择的后果。为此,他们付出了沉重的代价,甚至是生命。

    远的不说,近期短短一个多月的时间,全国已发生多起孩子自杀事件:

    3月3日,河北石家庄,一名12岁的孩子,从楼上跳下,抢救无效身亡;

    3月24日,河北邯郸,一名9岁的孩子,从15楼跳下,抢救无效身亡;

    4月7日,江苏南通,一名15岁初二男孩,从19楼坠落,抢救无效身亡;

    4月12日,陕西商洛,一初三女生,从教学楼三楼跳下,抢救无效身亡;

    4月13日,江苏无锡,一名12岁的女孩,在开学第一天竟跳楼自杀,抢救无效身亡;

    4月13日,安徽合肥,一名15岁学生与父母发生争吵后,爬出阳台要跳楼,幸好被营救。

    同样是孩子,为何有的孩子在父母爱的滋养下如花般绽放,有的孩子却不懂得珍惜自己的生命,用如此不堪的方式来回应他们父母的爱

    著名教育活动家欧阳维建曾说过:“没有不好的孩子,只有不幸的孩子,他们受到了勾起不幸的教育;没有不好的父母,只有不幸的父母,他们继承了不好的传统。”

    但,不论是孩子受到的不幸教育,还是父母继承的不好传统,都不应该成为家庭中亲子关系紧张冲突的理由。因为,当下就是最重要的时刻,只掌握在自己手中。

    试想,如果这些家长与这些不幸身亡的孩子之间建立了良好的亲子关系,这样的悲剧是否还会上演?再问,如果这些孩子有高情商的父母,他们还是否会选择这样极端的方式来对抗? 

    亲子关系是一个家庭中核心的组成部分,是一个家庭幸福与否的关键,如何做一个高情商的父母,拉近与孩子的关系,建立良好的亲子关系,是每位父母都需要学习的功课。

    由华雅智航出品,我全程讲授的《21天成就高情商父母》亲子关系主题网课,正在紧张的录制中,课程将围绕家长们最关注的问题,比如孩子情商培养、情绪管理、叛逆期、安全感、自我管理,与专业的心理学理念相结合,通过21天学习,让家长习得育儿和愈己的能力。

    我将从独特的视觉和方法出发,通过理论短讲+案例剖析+问题答疑的形式,让每位参加学习的父母都能以自己习惯的方式吸纳讲授的知识点,以学了就能用,用了就能快速拉近与孩子的关系,培养高情商的孩子,建立良好的亲子关系为学习目的。

    还没有订阅这套课程的家长,可长按识别下方图中的二维码了解课程详情,里边有我录制的学前寄语课前必听的音频内容;已经订阅课程的家长,请耐心等待5月25日开始更新,也非常感谢您将此课程信息分享出去,让更多的家长了解,并且因学习而成就更多的高情商父母,以此创造更多的和谐家庭。

    最后,愿天下所有的父母对孩子的教育都以人本为出发点,用欣赏、接纳和信任的认知,真诚地和孩子建立链接,让孩子有独立的人格,情感可以自由表达,情绪能够自然流淌,能够尽情感受生活的美好,这正是我们所有父母对孩子最美好的祝福!

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