1.只关注孩子成绩，而不关注孩子如何做人，是不行的。
2.中小学的心里有很大的问题。
3.教+育，人格，品格，知识技能。
4.竞争力弱，五育中只关注智育，其他四育忽视和轻视。
5.智育方面也关注孩子的学习成绩的分数和排名，而没有看到孩子的学习方式的问题，学习心里，考试心理，以及考后心理调试适的问题。只要，名次比较好，那么其他的就不再关心了。
6.考试好的原因是什么？
7.是不是牺牲了很多得到的，性价比高不高。
8.高考结束后就一切结束了，大学的几年才是真正的学习开始。
9.高三结束后撕书，中国的学生和国外的学生是不一样的。中国学生前半生一直在学，找不到自己的喜好，只为取得好成绩。
外国学生，小学阶段都是很轻松，一旦找到自己喜欢的领域，就开始深入研究，有时，会长达几十年。这就是为什么中国的学生再取得瞩目的成绩之后，大部分都不再做自己原本研究的领域了的原因。
10.考试，考的是什么，关注孩子的表现，学习实力。
11.考试的心理，平时心理。
12.考好后，不能很好的面对失败。
13.培养孩子终身发展能力，品格，尊重，祝福，感恩，责任，诚实。
14.蛋糕第一口让妈妈吃，过年时给爸妈红包。懂得感恩，那么到社会上必有贵人相助。
15.社交能力，自我意识，社交合作，逆商，面对失败怎么办。
16.对信息的收集和运用能力。总结能力，分析归纳总结能力。中学时不是时间越多，学习就越好。
17.品格，它可以弥补能力的不足，才华却无法填补道德的空白。所以，良好的品格，其实就是竞争力。如果这个人她的品格很好，她未来的单位当中，会受到人人尊重。
18.自食其力能力，乐观进取，有益于社会的人。
19家长的层次：
.1.舍得给孩子报各种各样的辅导班。
2.关注教育目标。
3.完善自己。
4.父母尽己所能支持孩子。
5.不缺少先进的教育方法，缺乏的是适合自己孩子的方法。
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