谈话二

      继昨天谈话之后，我期待孩子能有小小的改变，不知他能不能把我说的话放心上。上午上课的时候，他的课桌上依旧什么也没有，我俩目光对视了一下，开始上课，下课时我叫上他问：“今天的10道计算题做了没？”他说：“没做，没有书、作业本、笔。”我就说让其他同学借他用用，下午我要检查的。

      因为是周五下午放学早，临近期末考试，放学后给学生补课。讲完后我又问他做没，他说：“做了，还多做了10道。”当时我的心里无比欣慰，他不但做了而且还超额完成！看来他挺在意老师说的话，平时对他关注的真是少之又少。因为用的是别人的书，为了验证是不是照着书上的答案抄的，于是让他在黑板上计算，加减法各一道，退位减法他不会，我边讲他边做，不时给他鼓励，照我说的方法他计算正确，第一次看到他流着泪完成的。我不知道这泪水里充满着什么？！然后我和他说你就从加减法算起，再学习计算乘除法。他告诉我他会一位数乘法，其他的不会。我说：“没关系！慢慢来！不会我教你！你回去先把乘法口诀背会。”他说是以前会背，但总是老忘，还说晚上老做梦，一做梦就忘了。我说那是你背会不用就容易忘，以后记得常用哦！突然又问我：“你怎么能联系到妈妈？她又结婚了，好像是在南京的。”我和他说我会尽最大努力联系你妈妈，可我又不知该如何兑现孩子的这个承诺，可怜的孩子啊！

      今天的他思想上好像没有任何防备，特别能说，还用一口流利的普通话。我说你说话真好听，比咱班上其他同学说的都好。他告诉我小时候他在扬州住过一段时间，那里人都讲普通话，他也是在那边学会的，但是那边环境差。说话的语气让人难以相信出自一个三年级孩子之口。又说：“老师，其实我最爱小制作，平时家里电器我都是拆拆装装，还爱看科学书，我家里有7本，带到学校2本他们都把我的撕了，现在只剩5本。我有两个梦想，一是长大当一名科学家，另一个是飞行员。”我说：“好啊！为了你的美好理想，从小要努力学习！”他说：“知道的。”这时我才明白平日里他课桌上为何总摆那么多玩具。我问他怎么不报名参加我的科学小制作社团，他说不敢。我告诉他随时欢迎你的加入！

      这时我俩站在教室的图书角处，我说：“你爱看科学书，咱班的你可以借呀！”他说：“他们不让我借，不过上面那些科学类的书我都看过了，都是别人在看的时候我趁着看的。”我从他的眼中读出那种对科学知识的渴求和无奈，心中不免产生一种愧疚之情！是我们抹杀了他的兴趣！于是我和他说：“上面的任意一本书你都可以看，不过有个条件就是只能在教室看，不能带出教室。看过之后要在班级读书会上分享，你能讲普通话，相信你会比每一个人说的都好。”他说：“好啊！我还能讲好多故事！”

    时间不早，我让他回去，要不爷爷该到处找，他说家离学校近。没走的意思，我就让他和我一起去我办公室，他又和我说起一些科学之类的，有些我连听就没听说过。他说的头头是道，滔滔不绝。一个聪明的孩子，科学家的苗子！