體制內的同志,某平台上的學分可能會成為他們每天最重要的工作內容之一,因為不少單位進行學分排名,也有不少單位用這個作為考核內容之一。
學分來自于瀏覽文章視頻的條數和時間,還有點評啊、轉發啊以及做一些小測試題。
周圍的同事多為三五年內即將退休的人,他們的平台分數都特別高,很多人將得寫進了年終總結里,從而說明自己可以量化的學習狀況。
不過和一般年輕人不同,這些老同志是發自內心地在平台上學習。他們真的不是為了分數,因為他們的分數不過是顺带的產物,所以分數均高得嚇人。他们有时间就去平台上,看看新闻听听歌,測試題往往就是他們最愛。平台要求兩次答完題就算是完成任務,隔壁一位同事說,他每天至少做20次,有時不計其數。問他為什麼,他說題目都是知識啊!雖然記不住,多做兩遍,總歸有點印象,學點知識總沒錯。
他說得對!學點知識總比無所事事、賭博酗酒,好太多。
但是,這些零碎的、純粹記憶性的測試題真的可以算是知識嗎?真正的知識應該是什麼樣兒呢?
真正的知識,能體現智慧?能體現心態平衡?能體現出氣質修養?能體現出為人處世、接人待物?能用已解決人生中的各種選擇、困難和困惑?
我以前也許知道,但現在越來越不明白了。
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