参与了“作弊”之嫌

参与了“作弊”之嫌

        不得不参与了几次“作弊事件”，过后，思考它究竟是对的是错的？如何引导小宝，不至于让她也由此种下某些不好的因子？它背后的原因是什么？

        每隔一段时间，小宝孙所在的幼儿园班级群里就发个通知，要求孩子们第二天到校时，把所有的书本、练习册、作业本、铅笔盒都放在家里，不能带到幼儿园的，需要带时，另行通知。为防止有些孩子没做到位，留下漏洞，孩子到校后，老师还要再做个全面检查，把还像平常一样带着的那些书本、练习册等没收起来。小宝很遵守老师的要求，尽管我按照要求把鼓囊囊的书本、作业本从她书包取出来，放在家里，她还不放心地要亲自检查一遍的。

        为什么要这样呢？其实是为了迎接某部门职员去幼儿园检查工作的。似乎有什么规定，对幼儿园孩子不应该过早地进行文化课教学，要孩子以玩耍做游戏搞身心发展的活动等为主。可具体情况是，园方或者为了迎合孩子家长的文化课教学的要求，或者为了能够突显什么办学特点，私立幼儿园对孩子进行文化课教学的事很普遍。为此，园方还就此事召开了家委会成员会议，说明这样做的不得已，让大家谈看法，多数成员认可园方做法，没有提出异议。

        以上这么个事儿，家长们配合园方，孩子们也配合了园方。此事怎么看，从私立园方讲，他们的学费比公立多得多，是不是不给孩子教点文化课真本领，好像对不起家长？还是办学理念指导思想上就认为对幼儿进行文化课教学的必要？不得已才采取这种“变通”方法的？从家长说，必须要听从幼儿园的安排，因为孩子要继续在幼儿园学习的，能不遵守学校的安排吗？

        对小宝孙来说，我担心她因此了解到朦胧的欺骗，过早地认识还可以说假话，不知如何给她淡化负面的影响，不要让她纯真清明的心灵蒙上浑浊的图案，给她怎样解释这种现象？对她说：大家都是为你们好的，不要想那么多，你乖乖的上学，快快乐乐地长大就好。咋感到这无法平复幼小心灵可能产生的微波？

        存在的都是合理的。跟她不说，跟她不讨论。好在目前，还没有发现她对这些问题的关注。就暂时这样吧。