基于UMU互动平台的混合式教学

分享前的调查问卷：意图，UMU可以帮助大家做什么？解决什么问题？

1.你有每天做微课吗？

2.你觉得每天做微课可能吗？

３.你每天都有在前一天布置课前作业，统计数据吗？

3.你每天都有讲解课前的内容吗？

4.考试之后有过二次测试吗？

5. 你的课堂每天都有让学生分享吗？

６.你会不会感觉同一个知识点你讲了很多遍，学生还是不懂。

7.你的学生的笔记你会经常检查吗？

8.3年前的备课记录你还找的到吗？

9.3年前的教研活动照片你还找得到吗？

10.3年之内的听课记录你还能找到吗？

作业（语音）请说一下你想对大家说的话。

作业（讨论）参加培训后，请写一下你未来的规划。

分享中的调查问卷：理论的了解。顺便感受一下UMU的一些功能。可以问一下老师来自哪里，讲的题目是什么？

1.教育4.0的特征

2.转变学习经验的关键特征

3. 你对信息化教育和数字化教育的理解

小测试

１.昨天上午石老师讲课的主题是什么？

２.昨天下午于老师分享了什么内容？

３.昨天晚上的分享中有个扫描试卷的ａｐｐ是什么？

４.　Since then, I　＿＿＿＿＿＿＿　（ｃｈａｎｇｅ）．

第一部分：理论：信息化到数字化的转变。

第二部分：职业的规划。技术改变行动，

数据，减负，落实，开拓。

一本教材太没有意思。重复讲解同样的内容太没有意思。

让每个孩子有展示自己的地方，老师就做个欣赏者和引路人。

做一个让孩子们享受英语学习快乐的过程，用英文介绍自己的家乡，学校，表述自己的想法。节日。

个性化选择学习。

第三部分：UMU互动平台的混合式教学

课前：完成任务，点评，点赞。知识型检测和开放型任务，任务的设置非常关键。

课中：小组合作，分享，解决问题。听讲解。再次测试。

课后：个性展示，点评，二次测试。讲解微课。过程性点评。

自动生成评价，老师过程评价。

第三部分：观念改变，什么都可以解决：

plicker在课中做选择题，可以统计数据，一部手机

UMU拍照就能解决课中小组分享。