分享前的调查问卷：意图，UMU可以帮助大家做什么？解决什么问题？
1.你有每天做微课吗？
2.你觉得每天做微课可能吗？
３.你每天都有在前一天布置课前作业，统计数据吗？
3.你每天都有讲解课前的内容吗？
4.考试之后有过二次测试吗？
5. 你的课堂每天都有让学生分享吗？
６.你会不会感觉同一个知识点你讲了很多遍，学生还是不懂。
7.你的学生的笔记你会经常检查吗？
8.3年前的备课记录你还找的到吗？
9.3年前的教研活动照片你还找得到吗？
10.3年之内的听课记录你还能找到吗？
作业（语音）请说一下你想对大家说的话。
作业（讨论）参加培训后，请写一下你未来的规划。
分享中的调查问卷：理论的了解。顺便感受一下UMU的一些功能。可以问一下老师来自哪里，讲的题目是什么？
1.教育4.0的特征
2.转变学习经验的关键特征
3. 你对信息化教育和数字化教育的理解
小测试
１.昨天上午石老师讲课的主题是什么？
２.昨天下午于老师分享了什么内容？
３.昨天晚上的分享中有个扫描试卷的ａｐｐ是什么？
４. Since then, I ＿＿＿＿＿＿＿ （ｃｈａｎｇｅ）．
第一部分：理论：信息化到数字化的转变。
第二部分：职业的规划。技术改变行动，
数据，减负，落实，开拓。
一本教材太没有意思。重复讲解同样的内容太没有意思。
让每个孩子有展示自己的地方，老师就做个欣赏者和引路人。
做一个让孩子们享受英语学习快乐的过程，用英文介绍自己的家乡，学校，表述自己的想法。节日。
个性化选择学习。
第三部分：UMU互动平台的混合式教学
课前：完成任务，点评，点赞。知识型检测和开放型任务，任务的设置非常关键。
课中：小组合作，分享，解决问题。听讲解。再次测试。
课后：个性展示，点评，二次测试。讲解微课。过程性点评。
自动生成评价，老师过程评价。
第三部分：观念改变，什么都可以解决：
plicker在课中做选择题，可以统计数据，一部手机
UMU拍照就能解决课中小组分享。
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