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学习随笔(1)

学习随笔(1)

作者: 艾小花儿 | 来源:发表于2018-12-25 21:49 被阅读0次
学习随笔(1)

一早发个圈,领导喊删了。好吧,也不晓得哪个是敏感词汇。反正我对于今年大家对过节这事一边倒的做法保留意见。引导孩子独立思考,不人云亦云,不从众也是小事上下功夫的。

昨晚简书里告诉家长们,孩子小时要不断去激发他们内在的渴望,对世界有一份热爱,而不要拿金钱物质去刺激孩子学习,那样的结果容易得空心病——这是个物质肥精神瘦的时代。

下午抽空听了上周新书《复杂》,找到了“播种”这个做法的理论依据。《复杂》这本书的确够复杂,估计让我看完还要理解怕会晕。听樊登老师解读后,有种拥抱复杂的简约之美的感觉。真好。

遗传算法,迭代更新:找亮点!亮点加亮点等于创新。这与《正面管教》里“人们感觉好了才能做得好”是一致的。同时我坚信也会坚持:接纳,尊重,及时肯定!不仅用在班级,更要如此对待自己。(常用嘿嘿嘿这个爱的礼炮)

如何更有效“播种”,又提供了一些可能性:反思,反思!每天或者每周把自己的亮点结合,如同父母的遗传一样,新生命就大不同。

学习随笔(1)

樊登老师结束时用的老子道德经中“三生万物”——对的,多听几遍,好好琢磨,看能在最复杂的事情——教育——上生出点什么好法子来。

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