【时间】：2017年 8月
【类型】：分析文章
【简介】：针对直播进行的内容分析，从媒介角度发掘直播更多的可能性，展示了处理抽象问题的能力。
【关键词】：媒介分析
【作品思路】：1.分析直播作为一种媒介所拥有的性质 → 2.分析这些性质对内容的影响 → 3.得出直播所适合承载的内容 → 4.根据上述分析的所得，给出一种较为新颖的交互方式。
1.引言
“媒介即信息”。
直播是一种全新的媒介，但目前其应用仍十分单一，本文的目的是通过分析其性质，发掘直播更多的可能性。
直播作为一种媒介，会有其适合承载的内容，也有其不适合承载的内容。下面通过对直播一些性质的考察，总结出适宜和不适宜的内容，为寻找更多可能性打开思路。
2.量体：直播的性质
本章由直播的一些性质入手，分析这些性质对内容的影响。
2.1.主客之分
直播的信道
信道限定了媒介可以传输的信息。主播可以向观众持续播送视频和音频信息，而观众只能发送文字（包含表情包、或通过可能的按钮来表态，如投票、送礼物等），若条件允许，或许还能发送音频（如QQ群视频）。
对内容的影响：
我们可以看到，主播在内容生产上占主动，观众最多只能对内容进行表态。
2.2.中断性&实时性
直播故事版-用户视角
由上图我们可以看出，直播有着天然的中断性：观众可能在任何时候加入。同时，也有实时性，即观众和主播间的互动是实时的。
对内容的影响：
中断性使得它不适合需要上下文的内容传输，比如说讲座等知识性传播；更适合才艺性的，技艺性的内容。纵观现在大部分的直播内容，可以印证上述说法。
但也不是不能传输知识性的内容，可以采用定时开播的模式：比如网易云课堂的课程讲解直播、知乎的live。但这要求用户有很强的动机，即在规定的时间登陆，因此不太适合作为单独的产品。云课堂的直播是依托于微专业的，而知乎live依托于举办者本身积攒的人气。
实时性还带来另一层含义，就是真实性，可用于主播向观众的举证，如后厨直播、房东向租客直播等，不过上述例子要么用户需求不强，要么有更好的做法。
2.3.反馈性
直播不同于其他媒介的最大特性在于，它支持反馈，而且是即时的反馈。
直播故事版-内容视角
对内容的影响：
港台电视台曾经流行过在每集电视剧的末尾让观众投票选择剧情走向的做法，但后来逐渐式微了，可以想象，是制作时间的超级紧张让它淡出舞台。换句话说，在收到反馈到下一集播放之前，根本不够时间制作一集合格的电视剧。
在此我们引入一个概念：“创作浓度”。
1.电视剧、电影、小说、角色扮演游戏等以编写虚构故事为主的，其创作浓度高：即使创作者十分熟练，仍需要远大于成品时长的制作时间。这种内容不适合由直播去承载，因为创作者不能很好地根据反馈即时调整内容。
2.游戏、体育、乐器、艺术表演等以技艺表演为主的，其创作浓度低，创作者熟练后，可以随时调整，或者边做边解说，成品时长和制作时长是相等的。唯一的坏处是主播可能需要专注。
3.自然风光、动物园、公共场所等，不需要作者主动创作的，其创作浓度自然为零。观众可能可以对监视机器发出指令，作为反馈的一环。
某些直播诸如美女睡觉、吃饭等，实际上处于上述2和3之间，主播其实并不进行实质性的表演，不需要花心思进行创作，类似于3，只是主播可以做出一些回应。
3.裁衣：可能性
3.1.直播性质对内容的影响
上述分析的结论总结如下：
1.主播在内容生产上占主动。
2.直播不适合需要上下文的内容传输；更适合才艺性的，技艺性的内容。
3.直播带有即时性和真实性，具体应用待挖掘。
4.电视剧、电影、小说、角色扮演游戏等以编写虚构故事为主的不适合直播。
3.2.可能性举例：绘画学习社区
对直播的性质及其适合的内容已分析完毕，下面给出一种新的交互方式：
一个绘画学习社区，主打的是通过直播来监督和安排自己的练习，这样主播的来源有了，而且主播的粉丝也能知道开播时间的安排。同时，用户也可以观看别人的绘画直播，来学习别人的技巧，这是观众的来源。观众可以评论，主播端可以关闭提醒让主播保持专注，结束再一一回复；也可以打开，边做边聊，互相讨论。还能考虑添加一种机制让观众可以使用语音来对话，让交流更自然。
全部作品链接
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