听完龙岗星辰老师《读书科研》分享，不禁赞叹龙岗的老师个个了不起，太厉害了，真心让人佩服。我真想穿越过去，穿越到童年，我也想做龙岗的孩子啊。能遇到这样一群龙岗的老师真是孩子们的幸福啊！
3位老师分别从读书、科研以及学生的角度出发分享了他们的付出与成长，最令我感兴趣的是刘莉老师的分享。她详细地从读书角度出发，讲了很多操作性很强的方法，比如如何做读书笔记、如何快速阅读、如何写欣赏类笔记以及如何开展绘本阅读等，各种方法就像一束光，为我今后如何指导学生开展读书指明了方向，真的是“听君一席话，胜读十年书”啊。
学然后知不足。相比刘莉老师的方法，我感觉我对学生的指导有点简单。怪不得平时总说学生做的不如意，原来是自己指导太笼统，不全面。开学后我准备这样组织学生读书：
1.每天中午饭后和睡前半小时固定阅读相同的书。这个书目可以是学生阅读的必读书目，也可以是选读书目，总之要大多数孩子们感兴趣。
2.做好读书笔记。借鉴刘莉老师的“五步笔记法”去要求自己和学生。此外，我还准备让学生用思维导图的方法把所读书目的关键词画出来，并写出理由。
3.每月月底开展读书交流分享会。介绍自己的思维导图、感受和困惑等，及时评价鼓励学生，颁发奖品以资鼓励。同时也鼓励其他学生向榜样学习，争取做的更好。
4.复习。这一点很重要。以往读一本书，读时心潮澎湃，读后许久不知道读了什么。听了刘莉老师的分享，我才发现就是因为没有复习这一环节，以后再指导学生时一定要加上复习，必竟古语说的好“温故而知新”嘛。
互联网时代使读书变得更便捷，我喜欢在喜马拉雅里听书。
培根说“读书使人明智，读书使人聪慧”，让我们一起去书的海洋里自由翱翔吧！
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