習元-《善用时间》第五章

我现在的微信名“習元”，就是因为看了《善用时间》第五章 悟道：玩索而有得。后更改的。

按照叶老师在书中的解释，今天的”玩”在古时候是翫+玩两个字。“翫”字更是由“習”、“元”两个构成，“習”的本意是雏鹰展翅，反复扑打翅膀。“元”是最初、最根本、最关键、最重要、最核心的意思。我是这么理解的，雏鹰想要飞上高空，必须要反复扑打翅膀进行练习，这是他最基本的技能，也是最根本的谋生手段。这也就是古人对于学习的认识和态度。

正因为对有着反复学习的玩，才会进行探索，追究其根本。因此有“玩索而有得”这一说法。所以“善读者”，因为“玩索而有得焉”，才能“终身用之，有不能尽者矣。”

回想我自己，多年的应试教育，多年的工作习惯，造成了一种固化思维，对于任何事情可能只会带着主观意识去填鸭式的接受，而不会想着去探究其根本是什么？为什么会这样，怎么样去优化会更好？

时间一久，对任何事情可能都不会感兴趣，麻木的去接受，只是一时的接受，过去了，可能也就忘了。

我们在感慨记忆力大不如前的时候，是否应该反思，为什么会记不住？

小时候，我们根本不认识汉字，但是我们可能会背很多首诗歌，为什么？因为小孩子对于一切都是好奇的，对新鲜的东西觉得好玩，因为朗朗上口的反复练习，因为专注的只做这一件事。

而现在？我们反而会想太多，一件新鲜的事情，新的书在我们面前，我们可能要去思考值不值得，好不好？可能大多数的学习还是被动的，所以我们会记不住。还有部分原因是干扰因素太多，自我约束不足。

试想，如果我们抱着认真玩游戏的状态去参加一项学习，我们的投入状态就会是不一样的。

比如现在我在参加的易效能夏季天使班，以前我对发朋友圈打卡什么的其实是排斥的，但是现在我每天都在践行打卡，每天记录100讲当天的心得。参加了游戏，就要遵守游戏规则。而正是这种游戏化的学习模式，也更好的督促我们去践行，去记录，去达成目标。包括组队、吃土豆，吃青蛙，吃番茄，都是寓教于乐。

而这就是“翫”的本意，激发自身最原始的学习的意愿、探索本质，得到根本。

希望以后的岁月里，我都能翫而有得。