学校简介

一堂音乐课

启秀中学之行 启秀中学之行

非洲音乐的感觉：热情等

启秀中学之行

音乐欣赏：《咿呀咿呀欧雷欧》

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实践活动：

切节分拍 分析、试唱、节奏

听音乐原声，再感觉节奏、风格。情绪：奔放。（教师自己没有该情绪）跟着伴奏唱。

律动

拍手、牙齿露（笑了）

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班长：热烈、激情、奔放。认识非洲鼓：三类、筒锥？

纯古乐

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感觉音乐的情绪，交流：会说话的鼓

启秀中学之行 启秀中学之行 左右手交替（重复）、配歌、反复练

有歌就有舞蹈！身心愉悦，自然摆动（平时怎么样？公开课大忌）。

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课后作业：非洲爵士乐。伴奏、共歌。

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李庾南六十年班主任工作的感悟

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第一个故事

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主题班会课：到上少东西，效果不好。调查少东西身边的人，一王姓学生主动坦白：相互之间的恶作剧（心里不健康是大事）。两个家庭集中李老师家，沟通交流当面对＂证＂（知错就改，善莫大焉，一时迷路，老师相信你们会改。教育的力量）

教育需要及时干预

第二个故事

掀翻了的桌子

调座位，有垃圾，发飙，掀桌子，顶牛。冷静冷静冷静，打扫（请孩子父母来，跟老师走了）。家长认为将来科学家等等，也要引导。

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第一故事

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后进生的故事，＂潜规则＂地看他们，真正的爱如何做到？你能行！自己觉得行，给予信心。＂赔偿＂事情，不只是交钱了事。自己买灯，请人装等。（教育重过程，思考）

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第二故事

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电影《少林寺》，练武功，头破血流了，如果救不过来，一辈子的纠结！（自己没将工作做细）现在的心理疾病，必须第一，否则自残，把工作做细，及时关注动态，与家长沟通及时。＂仇视＂的目光，不搞特殊。（校长、区长的子女也要平常心对待）

启秀中学之行

上放学的早与迟，细节决定成败。安全，防不胜防，重过程教育、引导。

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不喜欢历史老师，给男老师卫生巾，某老师死。（3个男孩、2个女孩）希望他死，肮脏的报复长者，及时跟进教育。（单亲家庭）相信孩子悟到真善美。

启秀中学之行

做了61年班主任，依然在路上1！

启秀中学校长报告

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竞争、借鉴（试错即改、备课组长）

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基础、讲评班。

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