《美丽的颜色》教后反思

今天，我们学习了艾丽.居里的人物传记《美丽的颜色》一文。

这篇传记主要记叙了居里夫妇提炼放射性元素镭的艰难过程。因为，前面已学习过传记，学生已有一定的基础，因而，本节课授课较为轻松流畅。

课前的情景导课很顺利的带动学生进入了本文；接着通过概括文章的主要内容让学生迅速了解了课文内容；最后，通过细节描写和环境描写及传主的话了解到居里夫妇工作环境的恶劣和实验仪器的简陋，从而很轻松顺利地感受到居里夫妇对科学的热爱和献身科学的精神。在此基础上再让学生说说文题《美丽的颜色》中的“美丽”指什么？学生回答准确。

本节课学生最大的收获是:

一、明白了理解标题含义最简单的可以从两方面考虑：即

它的本意和深层含义。也就是，从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，得出其本义；联系文章内容，可得出标题的深层含义或作用。

二、通过分析细节描写和环境描写感受到居里夫妇对科学的热爱和献身科学的精神。

但是，本节课中由于时间伧促，并未来的及领会文中一些含义深刻的语言。也没有将本文和《列夫.托尔斯泰》一文进行比较，让学生在比较中明确传记的不同写法。