听完Lucy的分享，再重读这篇文章，感觉挖到了宝藏。书果然可以常读常新，越读越厚。在Lucy解读四个要点时，我也在复盘自己和孩子的日常，每天孩子都会拿着他搭的积木或者“成果”跑来向我展示，我能放下手中的活，微笑地看着他并认真地和他讨论“作品”吗？十次里至多一两次吧，更多的是回应“嗯，不错，妈妈在忙，你自己去玩吧”。妈妈的敷衍孩子也能感受到。其实微笑地看着孩子和她一起讨论作品也花不了多少时间，孩子在妈妈的肯定中获得了满足，又去开发新作品了，妈妈还是可以继续干活。或许被打断会心里不舒服，影响质量和效率，和孩子的被满足被尊重相比，孰轻孰重？妈妈要习惯片段地生活，只要接的上没什么大不了。
把对孩子的爱用文字表达，我几乎没有，最多和家人聊聊孩子的表现，时间长了就会忘记，所以这么有意义的事为什么不做呢，先给自己定个目标，一周三次，养成习惯后可以增加次数。
把文学作品用游戏的方式和孩子分享，记得小时候看绘本真的和孩子演过绘本内容，孩子喜欢的会乐此不疲加入，亲子互动的好方式。最近和女儿读了庄子里一段，互演了给混沌凿七窍，玩得不亦乐乎。所以还是要继续这样的学习。
在大自然中真切地体验文学作品中的美好，这个真是戳中痛点了，现在孩子都是宅在家里，和大自然的接触甚少，这次加入了渡渡鸟上海站，如果能借这个机会多些户外亲子活动，能把文学作品的美好代入活动中就更好不过了。
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