学如逆水行舟不进则退

学如逆水行舟不进则退。这么浅显的道理，歪好只要有那么点儿三g脑容量的两角羊都懂得。但仍然有极个别好抬杠的能士会扯着脖儿梗犟筋说，世上弄啥事儿不是不进则退呢？

如此一摆调，那就对喽！

可是，进，总得有个标准罢？达到什么样的程度，才符合期许呢？这就有得人们耐人寻味与思考了。

比如说，人们生儿育女，都希望他们的后代成龙成凤有所作为，甚至出人头地为果为民造福为人类做突出贡献给家人争光光宗耀祖给自己谋光明前途等等，即所谓的成功。

然而，什么样的标准，才算成功呢？

这个标准并不统一，也不唯一。

说白了，就是指在这个人世间，得有个能让自己吃饱饭及供应家人销费的能力，这是最基本的。当然，有大能更好。尽其所能，至于高到多高水平，不限量。换句话说，妳认为啥标准算成功，那就是妳所达成功的尺度。

人们都知道，刚入幼儿园或降临世间的婴幼儿，其父母都千方百计施教或加以引导，让其不输在起跑线上。怎么不输在起跑线上？就连胎教和名师与贵族育儿园都动用上了，不惜钱财地疯狂投资，八仙过海各显神通，使尽浑身解数为的就是不输在那条看不见摸不着的起跑线上，用心可见良苦。诸不知那条所谓的起跑线，做得再好，也仅是万里征程只迈动了一小步，离寄希的目标还有十万八千里。可就有数不胜数家庭的爹娘，只对子女做了起跑线上的最初步工作就停手了，而其它再不管不问，就放任自流，就大撒把，就任意地放松驰，就太平无事儿啥也不用心用力干预了。这么一来，人行一辈子，多半得到的是三碟子水儿四股杈与半生不熟的次品货儿，根本谈不上一般般儿的成功。

这又是为什么呢？

他们压根儿就忘了，生儿就生维特根斯坦的道理。培育后代是一项长抓不懈持之以恒的浩大工程。三分钟的热度与三天打鱼四天晒网那弄法儿肯定不行。或根据自己的好恶去指点子女，包办一切，承揽得太多，也甚是不妥。

比如，当前社会，各阶层的人们逐渐都普遍达成的共识:让子女走读书升级考学一途，成功的效果较明显，易出类拨萃。人们才就都挤着扛着争上此路。那就在升学之途上祖孙几代戮力做比势了。

于是，有的人先不先就让其子女拜名师，就蹄爪不闲地让莘莘学子加班加点进各种各样的补习速成班。其初发点肯定好，也错不了。但他们忘了，是学霸，还用得着那么费劲费时地倾其钱财去e补么？

有的家长的作法儿更古怪更笑人。见异思迁跟风儿撵船。也不长一点儿脑子去想想，作个深思熟虑的比较与取舍。往往见别人家的孩子学拉丁舞，不怕花钱也让自家后生学拉丁舞；见别人家的孩子练瑜伽便不加思索也让自家子女赶快去学瑜伽；见别人家孩子学弹吉它学绘画也毫不犹豫地让自己的孩子立马学吉它学绘画。其精神可嘉。诸不知匆匆忙忙之中，多育成的是三脚猫儿四不象，有几人成了杨丽萍？又有几人成了郎郎傅聪？又有几个成了张大千齐白石？没谁肯作这方面的反思与总结，凡正晕而呱唧的，走过千帆再不说有没有险滩暗礁的破事儿。而子女该天真烂漫的岁月，少儿天性却被苦苦扼杀了，玩没得玩成，休没得休好，昼夜紧紧张张，弄得青少儿阶段精神幌惚意志疲惫，从没睡足睡舒坦睡解乏过，也从未有个精灵机敏的好状态，气焰萎靡，痴痴呆呆，待经学校学业一考试，一塌糊涂，一蹶不振。这些家长哪里知道，人的精力总是有限的，八下扑，摊得多嚼不烂儿，到头来让其子女一哈冇一哈，弄啥啥不成，白白让其子女净获一连串儿挫败感，这是极其悲惨的落个儿。他们又哪里知道，大唐的教育及陆内的择人理念自始至今仍是铁了钉的应试模式，妳说得怪美，妳答不上在校开设的正规七八门功课的试题解，就等于完D，就等于妳家的后生对考学这一关是此路不通了。离大众共识的看得见觉得着的成功标准相距甚远，这糟心的结果，岂不悲哉？！

咎由自取。

查其根源，是财没少破，力冇少下，而跑偏了育人的大道儿。

跑偏了，就是大错！

这说明什么？说明对子女的引导很重要。

咋引导？正确的引导。而非盲目的胡乱引导。千万别干掏力不落好又误人子弟的傻事儿！

而有一些家长，正在不遗余力地对其子女干着这等子傻事儿还直迷不悟着。甚是荒唐！甚是可悲可笑！

那么，正确的家庭教育子女学新知的方法是什么呢？

正统来正统去，光明正大，孜孜不倦，不就那十来年么？别胡打邪掺儿，别给子女框外造不必要的负担。多刷题，刷课本内外有关的题。见得多就会得多，熟能生巧。巧就能得高分，高分即胜出。胜出即成功。所有学霸都这么来的。偷懒不行。要知道，灵光的学子更努力，更会学习。时间对人就那么些，要专心致志，要善于利用，要围绕目的下功夫，不摆花架子，不搞虚浮，不走过程儿，要脚踏实地作题解，多总结疑难杂症，多克服困难，让考卷成为考生的比武场地，大显身手才可。人说当今之势太卷了！试问有史以来何时不曾卷过？卷，只不过是当世之庸人为自己找的借口而美其辞儿罢了，并别无益处。且知红尘中芸芸众生多凡人，凡人即非万能。爱因斯坦爱拉小提琴，也没把音乐当主业；袁大头喜洹上钓鱼，也没把垂钓当主业；蔡松坡喜往小凤仙那儿跑，也没把逛青楼当主业…那么，他们立足的主业是什么呢？爱因斯坦与狭义相对论，袁大头与洪宪称帝，蔡松坡与二次护果运动…这才是他们正而巴经要干的事儿。同理，众家子女，在上学的年龄，学好在校的七八门书本知识才是他们的主业，其它，想涉猎只可量力而为之，不必勉强，更不可硬塞与加载而使之不堪重负。要保持少儿正常的做人状态，该吃吃该睡睡该蹦蹦该跳跳，保持常乐，寓乐于学，乐于好学，何时何地都保持马不扬鞭自奋蹄的自律乐学精神，在心中安有一架渴望求学新知的永动机，就不怕那屈指可数的几门功课学不好。有了这种好状态，就不怕考不出个好成绩。有了好成绩，还怕进不了堂堂一本和985或211么？还怕妳的子女不顺利成功么？

当然，人间成功的标准，并非考学一途。比如，有的人，生下来就不读书，打四也就不是读书的料儿，但他与钱财特有缘，一牌下去，赢了几个姨…还用得着昼夜苦读么？一脚下去一个坑，坑坑尽是金子铂钻…还用得着青灯黄卷么？再不然，练就得五大三粗，向栏中投一球八九千万，得2球近两姨…何苦又何必再用得着翻书本动脑智么？

如此这般，妳不禁会惊奇地发现，啊成功…原来也还可以这么来搞掂的哟！

但妳别忘了，那中耙的概率又极低，大唐难足很是极尴尬的一例，多少年来，下本钱无数，还不是培了一大堆儿废物，至今让果仁大失所望并伤透了脑筋？相比与万众读书而易登大雅之堂而论，应还是后者靠谱些，有把握，而且又特别切实可行啊！

学如逆水行舟不进则退。学是一件始终如一的事儿，学是潜移默化到血脉神经中的生存本能。

做不到这一点儿，神人也会掉队，也会落伍，甚会被突飞猛进的科技时代之浪潮所淘汰，以至于煙灭于茫茫人海，死归何处无谁知，尔曹身与名及尘埃相混同，别无二致。

9月8日下午于苏州玉出昆冈