早读孩子们主动开着前门,我在教室的那会儿也没有学生上厕所,一切井然有序。
上午教研活动时备课总是效率很低,但是能和大家一起讨论问题还是很有收获。
下午三节课,因为课背的不够满意,总觉得不能激发学生学习的兴趣。这就是我不断努力的动力,学会点燃而不是灌输。
第二节是我们班的课,学生认真听课,偶尔听到一声哈欠像是提醒课太枯燥。可是我不知道怎么改变,也不会将笑话和幽默信手拈来。晚自习让背书,也没什么声音。
早读孩子们主动开着前门,我在教室的那会儿也没有学生上厕所,一切井然有序。
上午教研活动时备课总是效率很低,但是能和大家一起讨论问题还是很有收获。
下午三节课,因为课背的不够满意,总觉得不能激发学生学习的兴趣。这就是我不断努力的动力,学会点燃而不是灌输。
第二节是我们班的课,学生认真听课,偶尔听到一声哈欠像是提醒课太枯燥。可是我不知道怎么改变,也不会将笑话和幽默信手拈来。晚自习让背书,也没什么声音。
本文标题:生命的价值在于生命本身
本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/dchpndtx.html
网友评论