李笑来：和时间做朋友这十年

笔记

 刚听完李笑来老师在“一块听听”上的直播，抓紧总结一下，写下自己的学习感悟。

   李笑来老师分享的主题是“和时间做朋友这十年”，主要说了这十年来自己失败的经验和教训。《和时间做朋友》这本书我买了，但是没有阅读完，老师在今天的分享课程中讲述了自己这本书对自己后来生活的指导意义、影响、改变，以及写作这本书的后续收获等。

   根据今天的学习，我来罗列学到的知识点：

1、老师讲述自己有几年的时间一直在做看起来“不务正业”的事情。其实就是不断地去尝试，想要突破自己，也只有反复尝试，自己才能做的越来越好，出类拔萃。对于我自己的启发是对于自己想做的事，只要自己认准了，就算别人不一定看好，你也要多去尝试和努力，你怎么知道未来会不会一鸣惊人呢？而李笑来老师比特币的成功案例就是在这样“不务正业”的前提下催生的。

2、老师结合自己的经历发现不愁吃穿的环境对于后来的自己反而成为一种障碍。老师的观点其实就是在自己物质等各方面条件都不是很充裕的时候自己总会憋着一股气，想要努力出人头地，在自己不愁吃穿、相对安逸以后反而很多事没法做好或完成。

李笑来：和时间做朋友这十年

3、学习能力是无敌的。老师一直在用自己的例子论证持续学习是必要的，我们要不断的学习各种技能，未来属于终身学习的人，你会发现终身学习的人大都过的比一般人好，而且即使暮年也耳聪目明，思维敏捷。

4、李笑来老师关于“经验”的阐述刷新自己旧有的观点。老师提出“经验”是指最近两年的经历所获，很多人以为自己工作多年就有了多年的经验，其实不然，很多时候你是最初两年的经验反复使用了多年，所以没有太大的长进。

5、李笑来老师在今天的分享课程中，很大一部分都在讲述自己其实并非外界看起来那样天赋异禀、聪慧过人，也并非像外界想象的那样人生之路一帆风顺，而自己也并非一直幸运。开始老师讲述了自己的高考挫折（后文中提到），之后是自己仅3个月的互联网创业失败，第三次就是自己的收费社群“新生大学”的不成功面世。这是李笑来人生中遭遇的比较大的挫折，但是无论是学业还是工作上的失利，都没有打败李笑来老师，最终成就了现在~

李笑来：和时间做朋友这十年

6、机会你错过一次，以后即便你再努力地想去弥补，也可能都是弥补不了，所以我们只能，无论是面对任何机会，都得打起十二分的精神认真对待、认真把握。李笑来老师参加过两次高考，第一次因为自己沉溺于混社会，甚至能赚点小钱，于是高考考场上故意胡诌八扯，可还是过了本科线，只是如愿没有被自己报考的院校录取。后来后悔莫及，第二年顶着巨大的压力，跟身边跟自己一样的失败者，承受着巨大的痛苦二战，在高考前阑尾炎手术，担心全麻影响记忆力而选择半麻，结果自己阑尾跟别人的长的地方不一样，五分钟的手术，医生们找了四五十分钟才结束，结果半麻的确没有影响自己的记忆力，但是那四五十分钟的痛苦却彻底影响了自己的记忆力，高考失败，最终以“交换生”的身份勉强进入长春大学就读会计学专业。老师回忆起自己的黑色高考记忆，也不得不感慨，第一年自己是傻，可是第二年自己拼尽全力想要弥补和争取这个机会，但是自己却永远的失之交臂、无可弥补。

7、做好产品的前提是你得是一个好的产品经理，如果你仅仅是一个使用用户，是做不好产品的。做一个东西要尽可能做的简单而不复杂，带给使用用户方便、快捷的服务体验，对比罗振宇的“得到”和李笑来老师的“新生大学”，李笑来老师说自己经历了那么久才终于明白这个简单的道理。

8、在关键时刻不放弃。老师说自己能够有今天，这一点是最重要的，也就是自己不会在关键时刻掉链子。自己从来都不是别人以为的那么聪明，只是后来我们不断经历和不断尝试，学会了不做蠢事。而你的失败没有人会真正理解，当你抱怨哭诉的时候，当你出了问题的时候，你以为自己情有可原的时候，外界不会理解的，别人也不会真的关心的，所以不管什么时候，培养自己“关键时刻不掉链子的习惯”。

李笑来：和时间做朋友这十年

9、做一个持续做事的人。李笑来老师说自己的经历就是自己不断持续做事的最好证明，对于自己读不懂的书，自己也会逼自己读完，甚至反复阅读。李笑来老师有一个做不好的事、会逼着自己硬着头皮去做的好习惯，反复做，直到做的还算可以，一直做，持续做，总会比一般人更好。

10、时间久了，人和人之间的差别就会形成。在这里老师说了自己多年来不过节假日的经历，比其他人就多出了1万多个小时去学习或者努力，量变引起质变，这样怎么可能学不会、做不好。一切都是需要积累的，一切都是需要时间的，所以时间的多少、利用时间的效率真的会影响一个人的差别。

11、成就=有效成长总时长。时间付出和投入只是最基本的，到底能取得多少成就是用有效成长总时长来衡量的。所以李笑来老师赞同徐小平老师提出的看一个人，不看未来，只看过去。

李笑来：和时间做朋友这十年

12、成长、回报让自己更有动力成为那个更好的自己，刺激自己的学习强度、学习欲望和学习能力。

13、鼓励公共写作。老师提到公共写作可以深化自己对于文章中自己提出的某些观点的认同、接受和理解，甚至是在潜意识里形成一种思维反射的约束，把自己想法表达出来，同时真正的去理解和践行，所以老师才会提倡“但行好事，不问前程”。

14、你安排不了时间，要和时间做朋友，多关注自己的注意力都集中在哪，很多事不是因为做的好才有兴趣，而是因为有兴趣才做的好。

    以上是自己用比较简短的语言概括描述了自己在学习课程中的收获~

冬至快乐！