课文《窃读记》选入教材时做了删减，我课前找到完整版发给熙宇，课上开始讨论。
01 更细腻的完整版
“读了完整版有什么新发现？”
“感觉课文删了好多心理描写。”
“然后呢？”
“我看了完整版的，更了解作者的心情了。”
02 “她家的客厅是半个台湾文坛”是什么意思？
我对作者林海音做了深入的介绍。人们都说，“她家的客厅是半个台湾文坛”。
我问：“这是什么意思？”
熙宇：“她很有文化……”
“客厅是什么意思？“
”客人来了……然后在的地方。“
”嗯。然后呢？“
”她家客厅很大，有半个台湾那么大。“
”嗯。文坛知道是什么意思吗？“
”……“
”娱乐圈里都是明星，对不对？”
“对。”
“文坛就是文化圈的意思，文化圈里都是文化人。那现在联系一下客厅……”
“我想想……我努力想想……”
“加油！”
“就是说，她家客厅里的人有很多台湾文化圈的文化人……”
“对了！再想想，这说明林海音是个什么样的人？”
“说明她自己成就很高，而且她家的客厅经常会有很多台湾的文化人。”
“嗯！我们可以说她交友广泛、高朋满座……谈笑有鸿儒，往来无白丁……这些课后记下来哦。“
（想通这个问题的过程很艰难，绕了很多弯子，但最后他坚持下来而且成功了。熙宇的智力强度、专注力、自尊程度、学习姿态是我见过的顶尖水平。）
03 读书是一件高贵的事
林海音出身书香门第。
我：“书香门第是什么意思？”
熙宇：“我以前听过，很多名人都是这么介绍的。应该是比较有钱的意思吧。”
“书香就是以前的人为了防止书生虫，放一种芸香草，这种草有清香气。那书香门第就是……？”
“家里有很多书，有文化。”
“嗯。很好。知道什么是贵族吗？”
“有钱人？”
“贵族精神有三个含义：文化的教养——就是爱学习、爱读书；社会的担当——为社会做好事情；自由的灵魂，就是不被坏人吓到。你觉得林海音‘窃书’算不算贵族精神？”
“算！”
“哪一个？”
“文化的教养。”
“对了！”
（我给他展示一张照片，英国战争时期，三位绅士在废墟中的书店看书）
“看到了吧。这就叫贵族。”
04 大人总是高估自己换位思考的能力
课件里，我形容“窃读”是“尴尬又惊险，令人感佩又心酸”。
我问：“觉得这样形容得准确吗？”
他说：“嗯……‘尴尬’不准确。”
“为什么？”
“‘尴尬’只有那么一小点，如果是我，我会用‘恐惧’。”
我当时呆了一下。突然感觉我并不像自己想得那么会换位思考。
对于一个旁观的大人，你当然会轻描淡写地说一句“好尴尬”，但是对于一个小孩子，他一旦融入情境，体会到的就是漫长而深重的恐惧。
这说明什么？
孩子永远比大人更能体会另一个孩子的感受。
04 质疑不公和完美
作为弱势群体，熙宇敏感地发现不公：
“为什么那么多大人也看书不买，老板偏偏要训斥一个孩子？”
……我的老天啊！真的是不听你说就不会懂你。
他还说：“课文里的作者总能机智地躲开老板视线，而原文里的作者则被老板发现并当场斥责，还只敢小声回一句：‘看看也不行吗？’”
就是说，熙宇已经敏锐地察觉到，有人在有意或无意给他呈现一种完美，然而他直觉地反感这种完美。
完美的人总能全身而退，像个喜剧电影里的幸运儿，那点儿恐惧和痛苦简直像是演员的玩笑。而平凡的人时常痛彻心扉，小小的挣扎既羞惭又胆怯，充满无力的委屈和无用的愤怒，读来令人心碎。
……
孩子再小，也有对现实最基本的体会，他知道，真实而平凡的人，是“微笑中带泪”的。
希望以这节课为起点，他会开始有胆量去质疑一切不公和粉饰出来的完美，最终成为一颗独立而自由的灵魂。
杨一老师的阅读课（1）
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