《粽子里的乡愁》作者是散文大家琦君。文中回忆了儿时的细细琐事：母亲在端午节为家人做粽子的热闹、给乞丐施粽子的慈悲、还有一个讨粽子的小女孩的穷苦和认命，给琦君带来永远的隐痛。
我在课上和紫芊聊《粽子里的乡愁》。
01 令人惊奇的笔名
我：作者熟悉吗？
紫芊：熟悉！我们以前学过她的《桂花雨》呢。
（我打开课件里的“作者简介”）
紫芊：哎？！潘希真？难道她本来不叫琦君？
我：是的，琦君是她的笔名。
紫芊：天啊！我一直以为她姓琦叫君——还奇怪怎么会有这么奇怪的姓。那她为什么要起笔名呢？
我：嗯……我们的本名是父母起的，寄托了他们的感情。长大后，我们可以起个笔名寄托自己的感情。
紫芊：那她一直叫这个吗？人只能有一个笔名吗？
我：不一定啊。如果她小时候看了童话，可能给自己起过“白雪公主”，长大后，想当一个美玉一般的君子，就改成“琦君”了——“琦”是美玉的意思。
紫芊：哦……原来是这样。
02 课本不一定是对的
课件一页
我：你觉得图中两位，哪一位更像是琦君的妈妈？
紫芊：嗯……
我：大胆说。
紫芊：我觉得左边这个妈妈更像，吃的穿的看起来都很富贵……因为文章里说她家很有钱，能施舍乞丐，还雇了长工……（语气迟疑）
我：而且面容和善且略带忧伤，像不像对待穷人的心情？
紫芊：是的……但是右边那个是课本啊……
我：那说明课本不一定对啊。
紫芊：（有了勇气）可能画封面的人只看了《桂花雨》！你看把琦君家里画得好穷啊。
我：其实未删减的《桂花雨》里，提到了她家有个“大宅院”，有“廊檐”、有“佛堂”。说明画画的人连《桂花雨》都没看过完整的。
紫芊：是的。看来画画也要多懂一点。
我：要是你你会怎么画？
紫芊：我会画一个很大的房子……
（在描述中，她对人物和故事背景的理解更加深刻和丰满了）
03 孩子抛的好问题
紫芊：为什么乞丐只去她家讨粽子？
我：真是个好问题！我都没有想到过。我们一起想想为什么。
紫芊：因为她家粽子好吃！（琦君用大量笔墨称赞了母亲的好手艺）
我：还可能因为她家粽子多。还有吗？
紫芊：嗯……没了。
我：你知道“嗟来之食”吗？
紫芊：不知道。
我：“嗟——来食！”，意思就是“喂——来吃！”指的是带有侮辱性的施舍。
紫芊：嗯！我懂了！因为母亲虽然富贵，但是不骄傲，对待乞丐很有礼貌。
我：对了！能在原文里找到相关的话吗？
紫芊：嗯……找到了——“母亲总是从厨房里出来，连声说：‘大家有福，大家有福。’”
04 孩子视角的敏感
紫芊：为什么小女孩的后娘要让孩子出来讨饭，自己在家待着？
我：如果你看到一个要饭的小孩子和一个要饭的大人，你会倾向于给谁？
紫芊：孩子。
我：对了。因为孩子能得到更多同情，讨到更多吃的。
05 为什么作者再也不吃灰汤粽了？（这道题已经是初中难度）
紫芊：想不出来……
我：如果一个东西让你想起一件伤心的事，你还想再看到它吗？
紫芊：不想。
我：对了。再试着理解一下作者的心情。
紫芊：因为灰汤粽会让她想起那个讨粽子的小女孩，而这件事令她一直伤心。
我：对了！
杨一老师的阅读课（3）——《粽子里的乡愁》
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