在上周搭建活动中，孩子们对搭建游戏有了初步的体验，他们开始建立自己的想法，并不断丰富搭建作品。
搭建区除了基本的搭建积木，还有树枝、奶粉桶、矿泉水瓶等自然材料和废旧材料。当看到这些材料时，孩子们是否会主动发现并利用呢？
一、看！有树枝！
“老师，这些树枝从哪里来的呢？”
“是环卫叔叔把不用的树枝割成一小段一小段送给小朋友的。”孩子们从树枝的来源开始产生了兴趣。最先发现树枝材料的是睿阳小朋友，他抱起一堆树枝堆放在地上。但并没有主动用树枝搭建的意识。
其他几个男孩子也跟着学样，拿起树枝开展“打枪”的游戏，出现了替代行为。依然没有用树枝开展搭建的游戏，我站在一旁开始分析，其主要原因是孩子们没有用树枝和废旧材料搭建的经验，这时需要教师的介入与指导。
“瑶瑶，这些树枝可以用来搭什么呢？”瑶瑶摇摇头。一旁的艺嘉因为有过搭建经验，所以说道：“可以搭屋顶！”
“艺嘉带着小朋友一起来搭屋顶吧！”
这里用到的搭建方法是“铺平”。继“垒高”之后，孩子们学会了一种新的搭建方法。
不一会儿吸引来了更多的小朋友，孩子们通力合作，用树枝把屋顶搭建好啦！
由此，郭谨、苏盈几个小朋友还尝试用树枝做马路、大树等。
二、看！奶粉桶！
为了给孩子们提供丰富的游戏活动材料，除了自然材料，老师也会有意识地提供奶粉桶、矿泉水瓶、纸盒等废旧材料，把生活中的材料融入游戏与课程中。
奶粉桶和矿泉水瓶能用来做什么呢？首先要从它的外形特点来观察。
“你们觉得奶粉桶长得什么样子？”
“它像一根柱子！”
“对！可以站到地上！”
孩子们非常容易地发现其特点。“所以我们可以用奶粉桶来做什么呢？”
“就来做房子的柱子吧！”
“给房子做柱子，这个主意很不错，需要几个奶粉桶呢？”
在不断尝试中孩子们发现，建造一座四方形的房子，需要4个奶粉桶。而且，4个奶粉桶的间距要始终，最好和长模板的距离相吻合。
除了奶粉桶，矿泉水瓶也起到了相同的作用。
区角讲评时间，我和孩子们一起回顾、分享、总结，学习平铺的搭建方法，巩固采用搭建积木、废旧材料等垒高的搭建方法，不断丰富孩子们的搭建经验。
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