文l杜春娜
本周，我发现班级当中有一个奇怪的现象。
当然，这个奇怪的现象是好的现象。
一上课，有几个后边，两边的学生就搬着凳子往前边坐，并且上课的时候学生的发言的积极性明显提高，特别是有几个学生平时不发言的学困生，现在上课的积极性也特别高，课堂上眼睛盯着我，学生们这样的上课状态，一下子把我的激情也点燃了。
我提问的次数多了，设置的问题螺旋上升，学生们的思维发现也越来打的越开，表达能力也越来越强了，这周的课堂上觉得和学生在跳场美丽的舞蹈，很享受。
我表扬了同学们的听课状态，结果大家的听课状态越来越好。
但不是所有的同学都这样专注，仍然有个别学生上课不在状态，但只是很少注，当大部分同学都进入状态之后，我想这些学生也会慢慢被影响，被感染吧。
这周的学生怎么了？我很好奇，下周我要做一个调查。
一个班级，一个集体，的确需要一种积极的学习气氛，积极的氛围就像一个能量场，会激发每个学生的内在潜能。
对了，今天上午若依同学分享了五一期间自己写了一篇创作，自己无意间看到了日落的美景，拍了照，写了美文，分享给了大家，自己有观察，有感悟，由太阳，想到人由，有自己的思考，听得大家热血沸腾，她分享完之后，我让同学们说说自己的感想，婉宁同学说，其实我们每个人都是一个太阳，只不过有时候乌云太厚，只要我们努力，我们就会发出自己的光，说的真的太好了。
我倒认为每个孩子像一颗颗星星，小小的星星，有自己的名字，自己的样子，有发光的时候，也有昏暗的时候，和同学们在星河中互相陪伴，互相看见，互相鼓励，一起装扮美丽的星空。
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