绘本讲师训练营【21期】19/21阅读原创《谢谢你小熊》――

21016戴益娟

        《谢谢你，小熊》著者［美］格雷格‧佛利（Greg Foley），这是他第一本图画书作品，获得了著名的夏洛特.佐罗托童书奖

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        小熊发现了一个盒子，他觉得那是个无比好看超级棒的盒子，并且相信小老鼠也会像他一样喜欢这个盒子，可是当他和其它动物们分享时，猴子，猫头鹰，狐狸，大象，松鼠，兔子这些动物们冷淡的反应让小熊开始怀疑自己，仔细地思考这个盒子真有他想得这麼好吗？小老鼠会像他一样发现并喜欢这个盒子吗?

绘本讲师训练营【21期】19/21阅读原创《谢谢你小熊》―― 给所有曾经认为他们拥有很棒东西的人
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一天早晨，小熊找到了一个小盒子

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他往里边看边说：“为什么这个东西在这呢？没有比这更棒的东西了，小老鼠一定会喜欢这个的。”

这个时候我们可以提出一个互动问，小熊发现好东西为什么首先想到的是小老鼠呢？小老鼠是它的好朋友吗？

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在小熊去找小老鼠的路上，他把盒子给猴子看，猴子说：“这东西也不怎么样啊？”

这时我们可以观察小熊的表情变化

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小熊把盒子给猫头鹰看，猫头鹰说：“我还从来没见过像这样的东西呢”

我们可以提醒小朋友观察猫头鹰睁一只眼闭一只眼的这个神态，你会有一些什么样的联想呢

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小熊把盒子给狐狸看，狐狸说：“你把它拿反了”

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小熊把盒子给大象看，大象说：“我想他太小了”

这个时候观察小熊的眼神，神态变化，猜一猜此时小熊的心情是怎么样的呢？

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小熊把盒子给松鼠看，松鼠说：“如果你把它送给我，它会变得更好的。”

其实从画面翻到这一页，我们有没有发现他左边的色彩和右边动物身上的毛发颜色，有些什么样的对应关系？也可以让小朋友用雪亮的眼睛去看图画

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小熊想把它拿给兔子看，但是兔子说：“我现在没有时间看它。”

兔子从左边的画面朝左边一溜烟的跑出去飞快的跑，根本就没有正式一下小熊手里的盒子，这时，我们看到小熊的眼神，眉毛的变化。

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小熊停下来，仔细的想盒子是不是真的有那么好。

这时小熊开始怀疑了

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正在小熊思考的时候，小老鼠跑来了，问小熊他有了什么好东西。

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他把盒子放在地上给小老鼠看，小老鼠对着盒子左看右看……

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然后小老鼠钻进空盒子里说：“这真是最棒的东西了！”

哇，看到这个时候小熊高高举起两只手，嘴巴咧开，眼睛笑眯成了一条缝。

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谢谢你，小熊

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        这本图画书特色简单的故事内容、简约的绘画线条，却构筑出一个相当有深度的故事。这个故事让孩子学会看事务可以有不同的角度，学会与人分享的快乐，学习珍贵的想像力及创意，更学会如何在他人都不认同的环境下，坚持自己最初的意念。同时也刻画出与好朋友之间的真挚友情。