2022-04-13

加大存储知识的难度，让提取变得容易，最终成为改变的因

抄书分享第13天：学习，存入越难，提取越易。

与书相伴、成为一个终身学习者，越来越成为更多人的共识。读书、学习、成长，也逐渐成为了大家的口头语。说到读书，不同人有不同的看法。大家都不否认读书的好，但是，又纠结于如何读书、如何有效读书、如何持续读书、读书到底有什么用这些实际的问题。

今天读到了古典老师的这句话：“学习，存入越难，提取越易”。深受启发。

在我们的现实生活中，有一个非常深的感受：总是觉得电子设备的内存不够大，即便买了没多久，便直呼得换手机了、得买移动硬盘了。手机没用几天就被各种各样的东西塞得运行起来，像只蜗牛了。于是，手机内存越买越大，移动硬盘500G、1T、2T，有多大买多大。

是什么原因导致的呢？看到的好文章太多、想收藏的美图太多、这么好的干货、这么有道理的底层逻辑，怎么能看看就过了，一定得收藏了，以备不时之需。

可悲的是，真到了用的时候，不是压根记不起来原来看过，就是虽然记得原来看过，但死活找不到，最后只能重新搜索。移动硬盘里存储的知识可能永远只能和移动硬盘做伴了。

这样的收藏和存储对我们有什么实际的作用吗？这也就应了那句话：懂了很多道理，依然无法过好这一生，是道理的错吗？

读书，不是读，而是理解；读书，不仅仅是理解，还包括提取。

学习，不是复制、粘贴，不是收藏，而是把你新读到的知识消化吸引后，和原有的知识进行链接或者缝合。

所谓链接或者缝合，是指当我们看到，能引发共鸣的知识点或者眼前一亮的图片时，一定要停下来，把受到的启发、联想的回忆和延伸的行动写下来，哪怕只写一个提纲，然后新建一个素材文件夹，分门别类进行收藏，而且，要定期回顾、整理，进行输出，写一篇小短文或者去做一个分享。知识只有用了，才能真正内化，也最终才能成为让自己改变的那个因。