孩子磨蹭拖拉，家长焦躁，已成了90%家庭的通病。做为家长，我也常被儿子磨蹭气的大吼大叫，只是得到暂时的缓解，并不能从实质上得到改善。
发现孩子磨蹭的深层次的原因
1.孩子根本没有时间观念。
2.孩子的内心需求，只是我们不知道。
从心理学角度看，行为背后是动机，动力背后是心理需求。
我们平时常常看到孩子磨蹭磨蹭起床，做作业。我们在孩子这种表面行为下。产生了焦虑的情绪，在焦虑的同时，我们常对着孩子发火，吼叫之类的不良情绪反应。不良情绪产生后，并不会解决问题，反而加重了孩子磨蹭的习惯。
当我们看到孩子磨蹭的行为时，我们不考虑孩子的动机和需求，只有一味地指责，并不能解决问题。
前两天，小外甥过来吃饭。孩子吃热了，要把衣服脱掉。姥姥不让：“天冷，脱了容易感冒，别脱了，快把饭吃完。” “我热，吃不下，我脱了再吃” “不能脱，快吃” …… 十几分钟过去了，两个人一直僵持着。 我看不下去了，我对孩子说：“你脱了衣服，把饭吃完，马上穿上，行吗？” 孩子点点头。结果，一分钟不到，孩子把饭吃完，又快速的穿上了衣服。
有时我们看到孩子边做作业边玩，我们会忍不住指责他几句。其实孩子想的是：我早做完了也不能玩，妈妈还会再给我布置其它的任务。早做完还不如晚点做完。久而久之，孩子养成了爱磨蹭的习惯。
所以说，我们想让孩子改掉这个坏习惯，先控制住情绪，想孩子肯定有什么需求没有得到满足。给孩子沟通，了解孩子到孩子的内心需求。
教会孩子时间管理的方法
第一步，帮孩子养成固定时间点。如起床的时间，睡觉的时间点。开始培养习惯不容易，可以用奖励的办法，激励孩子。
第二步，培养固定时间段。两个固定时间点之间，固定不变的做一件事。如每天晚7点——8点弹琴。
变动时间：针对突发事件及特殊事情。
自主变动时间：孩子自己的时间。很多家长没有自动给孩子预留出这段时间，恨不得孩子时刻在学习。孩子没有自己的时间，只得磨蹭，有时候家长也就默认了。
第三步，收集孩子每天的时间用量，并一一记录下来，按轻重缓急分类。最好和孩子一起做，他会比较容易接收。和他一起制定一个“儿童自主时间表”。
孩子参与了这项工作，他的心理得到满足，并预留出他自己的时间。他会觉得自己长大了，不在是被父母管制的孩子。进一步促进孩子管理自己的时间，摆脱掉磨蹭的毛病。
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