关于思维品质的培养,目前存在的主要问题是,虽然大家都认可培养学生思维品质的重要性,但思维训练在英语课堂教学中体现得还不够充分,课堂上学生的思维不够活跃,学生的思维品质水平总体不尽如人意。这背后的原因是多方面的,包括我们在教育教学理念方面存在误区,甚至整个教育体制存在问题。从教师教学的角度来看,之所以课堂教学思维含量不够,学生思维不够活跃,至少有以下五个方面的原因。
第一,主观上不重视。
第二,客观上不作为。
第三,缺少可行的方法。
第四,采用低效的方法。
第五,缺乏研究与学习。
关于思维品质的培养,目前存在的主要问题是,虽然大家都认可培养学生思维品质的重要性,但思维训练在英语课堂教学中体现得还不够充分,课堂上学生的思维不够活跃,学生的思维品质水平总体不尽如人意。这背后的原因是多方面的,包括我们在教育教学理念方面存在误区,甚至整个教育体制存在问题。从教师教学的角度来看,之所以课堂教学思维含量不够,学生思维不够活跃,至少有以下五个方面的原因。
第一,主观上不重视。
第二,客观上不作为。
第三,缺少可行的方法。
第四,采用低效的方法。
第五,缺乏研究与学习。
本文标题:读书笔记
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