3月31日，周日的下午，顶着阳光行走在绿意盎然的春光里，去赴一场拆书盛宴。这天是全国有19位三级拆书家同时共拆《终身成长》，听说成长有秘密？那书里还藏着未来的思维？（领拆女神如下）
首先是漂亮主持云云，带领大家玩了抓小乌龟游戏，怎么那么会玩的啊，学习场地一片欢乐声。看，美女主持云云长得美，重要的也是三级拆书家哟。看
接着今天的领拆拆书家雯雯老师出场（啪啪啪掌声）带我们进入了学习的快乐旅程。
一、了解“拆书法”的秘密武器长什么样子？
吴雯雯老师让我们先用掌声鼓励自己，在工作繁忙难得的周日休息时间还能抽出时间学习（的确很多时候我们都记得感谢朋友感谢家人，却忘了感谢自己）！那什么是拆书法呢？雯雯老师告诉我们拆书法是【拆书帮】的武器，也就是一种高效的成人学习法，它有助于我们成长，更好的从书本中获取知识（知识就是力量啊），学为己用拆为己用。它的三大武器有以下三种：
个人学习法（便签读书法，主要是个人成为自己的拆书家）；
现场学习法（类似今天的学习，有一位拆书家拎起其中的片段分享给现场的小伙伴，促动现场的小伙伴一起学习书中的有用的知识，规划应用到日后工作生活中去，现场的小伙伴不需要看过这本书《终身成长》；
]社群学习法（全国的40个城市的各个分舵，比如我们东莞的东享分舵。
哇，还有这种读书法？可以应用规划到生活工作中去？而不是那种读过就会忘的读书。于是趁机找了漂亮主持人瑞云小姐姐拿了加入东莞乐享分舵的方法，原来是加她：jqzeng01、HL14134就可以了解更多拆书学习了。
今天雯雯老师主要是给我们带来的是便签法的相关技能：
选书（是致用类的书，如《高效能人士》里介绍的123的步骤）；
拎起其中的片段，尝试用自己的思维整合，通过自己的语言表达出来，达到内化的效果；
A1，什么是A1呢？就是你的相关经验；
A2，运用知识点规划应用于未来。
老师告诉我们可以这样理解上面的技能知识，假如生病感冒了，那么拿起相关的书找到治感冒的那个片段，了解学习它的方法来找到相关的药物治疗（这是一种举例说明，普通常见的问题我们可以这样治这样做）。所以同理，如果这本书某一个片段对我们自己有用的，可以用到我们生活与工作当中去的，这个价值就得这本书的30元的钱了。噢，原来这样啊，那用了这种读书法我就不需要总为读不完一本书而愧疚了。它就是那么简单有效吗？
二、成长的秘密藏在哪里？
《终身成长》的作者: [美] 卡罗尔·德韦克。 雄居美国亚马逊心理类畅销榜10年，累计印量180万册，连比尔·盖茨也极力推荐。
第一片段学习的是“固定思维”与“成长思维”分别是什么？大家可以看到手中卡片纸的介绍，看看两种思维会产生什么样的效果？
老师给到学习爱好者3分钟时间并且带着问题去阅读第一原文片段（两种思维分别什么？它们的概念是什么？）
老师问：片段说到了哪两种思维？爱好者：讲了固定思维模式和成长思维模式！那固定思维是怎样的呢？这时有爱好者说是不断证明自己的聪明，觉得自己是一成不变的。那成长型思维又是怎么样的？成长型思维是可以通过自己的努力而能够获取进步和成长的。老师又让大家进入思考、回想自己身边的人和事（A1，相关成长型思维的经验），老师举出来的人物是胡歌，14岁就成为出色的小主持人，可是不幸的是，06年的重大车祸，同车的助手抢救无效去世，他的外貌你的身体，当时很多人都以为他不可能再重回演艺圈的了。可是07年就重出演艺生涯了。为什么后来他能成长为光辉的样子。当别人给他贴标签他不行的时候他是不断的经过自己的努力，从偶像派成长为实力派的艺人，这就是典型的成长型思模。雯雯老师还举例了她舞动的学员，当时考绘画学校，旁边的同学都给她贴标签她是不行，而其它同学是有所谓的“天赋”或者比她更出色的，后来这位学员想：没关系，经过自己实实在在的努力试试，结果最后唯一能考入绘画的学校（A1,相关成长型思维的故事）。老师说，固定思维与成长思维都没有对错，让我们回想一下自己在某一方面的表现是成长思维多一些呢，还是固定思维多一些？（看老师的图）
用关键词记录在便签上（简单的A1）并在小组内分享讨论
纷纷听到学习爱好者分享：
我的第一个成长型思维多一些。
我的第一个固定型思维，因为我周围都是很强的人，所以造成我这样想。
我的周围的人也是很强的人，但我没有这种想法。
第二个呢？好像也没有，进不了这个公司可以找下一个公司，也可以想想自己和心仪公司的差距有多远，那努力之后再进去。但是会受到一点打击。受到打击但不气妥，那么是成长思维。
第三个搞砸事情，会问自己是不是不适合做这个事情。那么会找解决办法吗？应该会，哈那也是属于成长型思维。
看来大家都是有固定型思维又伴着成长型思维。今天学习的是让自己更好的发挥成长型思维。老师邀请我们每个小组玩【穿越】A4纸的游戏，整个现场呈现出来的成长型思维，纷纷讨论纷纷寻求方法，整个场面都没有小伙伴要放弃的样子。
正反面都写上名字，用刺猬与马赛跑的故事。
借助灯光把影子穿过去吧
那么老师为什么要把剪发给我们呢？这时有小伙伴提出了关键问题。
哈哈，哈哈。好好玩哦。
断了，这纸断了，不行。组长真的很厉害哟！
老师只说用我们的智慧没有说不给寻找方法。来来来，试一下，对折，画线，剪。。。。。。这时旁边的一位朋友轻声问“我可以加入你们组吗？”哈哈，成长型思维转得很快哟。
这时只听到传来了欢呼声掌声，原来有小组完成了，看，她们正在欢乐的音乐中从A4纸的时光穿越而来，来到了工人书城学习雯雯老师的全国共拆，原来拆书法还可以玩游戏的啊，这就是一种成长型思维！！
她们是怎么做到呢？对，把固有思维抛开，刚开始都觉得不可能，也有小伙伴说能不能绕过它？用影子投射过去？只要不断的尝试，结果就是真的做到了。只要我们有成长型的思维，很多貌似不可能的事情都可以做到的。接下来学习第二个片段
老师引导阅读：尝试用自己的语言描述一下原文，它传递了什么信息给我们？老师让我们思考一下：当我们固定性思维时遇到一个挫折或困难的时候，当自我或别人给自己贴标签的时候，我们会选择性应对的状态是怎样的呢？（老师在使用拆书的武器吗？这就是她拎起来的片段，经过她的语言和思维，转化传达给我们学习的知识？哇，赞，拆书法可以带领学习爱好者回想经历并创新的游戏法，这样肯定会把所学过的知识内化为自己所用，拆书法真的简单而神奇的玩法，你说，要是带小孩也这样读书法，是不是所有的小孩子都将爱上读书呢？不觉让人深省和想去尝试一下。）那么成长型思维他又是怎样的呢？“兴奋，激动。”台下学习爱好者大声回应。老师“激活”我们的或者有那么一点点“生锈”的思维，带我们进入了成长型的思考： 自己在关键时刻是用固定思维思考经历的（生活、学习、人际交往等等），或者在这个过程中，自己认为最困难的是什么？是怎样调动成长型思维的呢？.那个时候你遭遇了什么？.你是怎么就放弃了？.你是怎么想的呢？用关键词记录在便签上有小伙伴给我们分享了自己的故事： “我以前学习的是物流专业，锁定了目标：就是要往外贸方向发展。自己的英语不是很好，但我知道贸易物流中英语是必备的，所以我报考了英语四级。身边的人都认为我考不过，劝我放弃的时候，我不畏困难、努力学习，考试的成绩一次比一次好，终于在第四次考过了。 【不要在意别人给你贴的标签，自己的目标和信念才是最重要的。】看，成长是一个人一辈子的事。这里有一位79岁的老人在和我一起认真的学习。他知道自己从小家庭经济条件不好，也没有读过书，却想着一切的办法来学习，老伯伯说，活到老要学到老！！现场都不不由自主为他鼓掌，投去赞赏的的目光。
第3个片段
从这个片段里解读到的是：运动员是成长型思维。老师为我们解读到人的一生不可能一帆风顺，不知道在某个时刻可能就跌倒被打跨了。那么是哪种思维模式的人可以再爬起来呢？对，成长思维模式，他能振奋咬咬的站起来，重新扭转局面
，再往前跨出一步。
老师带给我们的是一个视频《豆芽引发的梦想》，其故事是据真人真事改编的，讲述的是小女孩和她的母亲尝试种豆芽，每次失败后，母亲都会鼓励孩子继续尝试且跟着孩子一起学习和探索。当有新的想法都会说“我们试一试”。既然成长型思维对我们这么重要，可以对我们改变不同的局面。那我们要如何培养成长型思维呢？接下来学习第4个片段
吴老师归纳了四个锻练成长思维的行动步骤：
经过雯雯老师的引导，我们先接受了两种模式，并运用老师给到的句式。
如：当我______的时候，我的固定型思维模式人格就会出现，它在跟我______我感觉____
。首先听到大家分享了他们的固定思维的命名字的有：老虎、沙嗲、鱿鱼（说100万也不说鱿鱼）、椰子、固定思维是猪成长思维是配奇等等，哈哈，拆书法怎么那么好玩（大家讨论出在的那个固定思维与成长思维，现场来了三位小伙伴角色演练。学习就能很容易看到哪些小伙伴的学习运用能力特别强，在我们还想不明白的时候，已经有爱好者在扮演了（旁边都有小伙伴悄悄的问，这也是拆书法的武器吗？对，是的，它也是武器之一-------A3）。
角色：成长型思维（我）、固定型思维（椰子）、观察家
我：大家好，我是小霞仙子，演本色的我
椰子：大家好，我是演固定思维
观察家：
故事背景是若干年我想考会计师证，买了相关的资料，然而当时我工作跟会计没有太大的关系，看着看着我就放弃了。
我：哎呀，要是今晚如果我能看两个小时的书，按这个速度看书，到6月参加考试也能考过，是可以的。
椰子：哎呀，我觉得你不用看了，出去玩吧。
我：是的，如果我只是看一个小时的话，应该也能通过的，还有可能帮助我找到一份更好新的工作。椰子，给我一些时间和耐心吧，相信我，我一定行。（响起一片掌声）
椰子：外面的有多么好玩，抽一点时间出去玩出去旅游吧，不要捆绑在考试上，因为你也不知道以后的工作会不会找到相关的。效果也不好，直接放弃它，不用理它，先不用考了。
我：啊！听着，椰子，不试试怎么知道不会成功呢？失败并不可怕，现在花费点时间以后会有收获的，坚持下去一定会成功的，椰子，让我再试一次吧！（掌声四起）
观察家：目标明确，成长思维是占上风，打败了固定思维！
这里很赞哦，可以现场找爱好者扮演看不见摸不着的思维。这样不明白的学习爱好者也一下学会了这种知识点这种玩法。给雯雯老师赞赞赞！！
老师说从他的对话中看出来了她心中的目标，就算是固定思维椰子不断的跳出来阴止她，你放弃吧你去玩吧，但是心中的信念继续向前走，感受到她的坚定的信念！
那么今天学习了两种思维，成长思维对我们有什么作用？那么我们来设计一个成长型模式型的目标：
针对这个成长性目标，你想一下有哪些地方可以是学习成长的机会？
针对这个机会你可以制定一个什以计划？何时何地去完成这个计划？
当遇到挫折的时候，你会怎么做？
如果成功后，你会怎么做？
这就是A2便签吗？是的，漂亮小主持人甜美的笑空回答着！
学习是快乐的，快乐的时光总是流走的很快，一晃而过！当我们学会找到自己的成长型思维，相信我们再遇到困难或挫折，只要我运用了这几个方法，相信我们也会克服它们，一直往前走。听，学习让我们听到了成长的秘密说话的声音了。你听到了吗？来，东莞乐享带你去听带你去玩带你去成长。。。。。。。。
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