许久未联系的一个家长微信我,她说:“余老师,最近很头疼,小宝3岁了,总爱看电视,或者抢手机玩,我想培养他阅读,听别人说阅读越早培养越好,可以买绘本给他,可是他都不看,我怎么叫他看,他就是不看,怎么办呢?”
一、如果家长这样做?
“宝贝,这是很好看的绘本,你好好看看吧!”然后家长就让孩子自己看,家长则去忙其他事情了!结果很多时候,孩子翻看没多久,就把绘本扔一边了……
二、【问题分析】
3岁的孩子专注力时间特别有效,在没有让孩子很喜欢绘本阅读,并养成阅读习惯之前,就放手让孩子独立阅读,是一件特别难的事!要“懂规则”,也要“懂方法”!
三、【余老师说正面管教】
1、家长清晰阅读培养的阶段特点!先让孩子爱上阅读的感觉,可以进行“亲子共读”的方式,孩子感觉好,才想做得好!
2、家长了解孩子的特点,不能强硬要求孩子阅读!儿童早期阅读与儿童的大脑发育,认知能力,情感发展,逻辑思维以及社会性发展等方面的提升,都有着密切的关联。
3、把亲子阅读变成亲子“美好时光”![爱心]用爱陪伴孩子,在亲子共读时,放下手机全身心陪伴,通过声音变化、游戏互动,角色扮演等方式,把绘本活灵活现!“美好时光”可以定期、定时,如“睡前阅读”、“晨光阅读”等,让孩子爱上和家长一起读绘本的感觉!
4、及时赋能孩子!在阅读过程中,不打击孩子,多用启发式引导,让孩子参与其中!
5、尊重孩子的个体差异!每个孩子不一样,根据孩子的语言发展能力去选择合适的方法。
(1)用连接生活,指认的方法帮助孩子理解语言!
(2)用提问的方式引导孩子表达!
(3)深度阅读,用5W1H的方法(who/what/where/when/why/how)和孩子讨论绘本内容,记忆复述绘本故事或者进行故事创编等等。用爱赋能孩子成长!
网友评论