后向连锁反应
我理解的后项连锁反应就是把一件事情分成若干个步骤，比如说穿衣服，这件事情穿衣服，这件事情他是有很多个细小的动作连续起来的比如说先把衣服找出来，然后再穿上而穿这个过程，也是需要伸手套头这些动作的后项连锁反映，就是将这些步骤分开之后，先把前面的步骤都做出来，然后只剩下最后一个步骤有要被训练的人，来完成等这个动作很熟练掌握了之后，再把倒数第二个动作，留出来让背训练者继续完成，直至这个动作学会为止。
在家庭教养，孩子方面，训练幼儿的学习采用后向连锁反应的策略比较容易见效，比如说幼小的孩子学习用汤勺吃饭，怎样上厕所，怎样使用微波炉，怎样起床叠被子、洗澡这些。我记得，我在训练孩子上厕所的时候就是这样做的开始的时候是只让孩子先练习上完厕所之后洗手，之后练习冲马桶，然后慢慢地上厕所的这些步骤他都会自己来完成了，包括进门开灯，然后上厕所，上完厕所之后冲马桶先生这些连续的动作。
在学校教育方面后向连锁反应的技巧也可以有效地帮助孩子解决一些问题比如说上学的问题，慢慢地养成孩子自己上学的习惯，活动上也可以养成学生自己帮助老师做一些事情，比如说教室里的多媒体，我们班里现在的学生基本上都会用，因为他们都有慢慢实践的机会。
影响后项连锁反应的效果的因素，有什么呢？首先确定最后步骤的构成因素，我们要明确这一个连锁行动，他的最后步骤是什么。其次是步骤，熟练以后才可以进行下一个步骤，必须确保最后一步掌握熟练掌握形成习惯之后再进行下一步第三是每次要重复以前教过的构成因素，也就是说之前已经教过孩子的让他形成习惯的那些不要再替他去做第40场的连锁反应要增加补充增强物，在这个培养他的行为习惯的过程中要有适当的增强物。
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