孙老师是我初中的语文老师，他个子高高的，走起路来有些不稳。在我的印像中，他工作上责任心极强，严肃的脸上很少有笑容，当时的学生们都有些怕他。
那是在上初一的下学期开学之初，是孙老师的语文课上。孙老师当时在检查全班的暑假作文，作文的题目是《暑假里的一件事》。写了作文的同学可以座下，没写作文的同学全站着。当时我非常庆幸自已写了一篇作文，写的是自己去姑姑家串门，记的是沿途美好的风光景色。因为有作文，我得到了老师的表扬，心里也非常高兴。高兴之余我记下了孙老师课堂上所讲的话。他说：要想把作文写好，首先要观察生活，然后进行大量练笔，这是一种方法。另一种方法是仿写，扩写，进行多次的修改，量达到一定程度自然而然就水到渠成了，你的写作水平就能提高。他当时说的话至今我还清晰记得，也是从那时起我才真正思考作文该怎样来写。其实当时我写的只不过是流水帐而已，文章没有点明中心，主题也没有升华，后来渐渐明白了很多。
那时孙老师教的两个班成绩都非常好，特别是他教的语文作文与同年级的班级相比，成绩更胜一筹。现在想起他的教学是师者的高尚品德的再现，也许是那个时代的老师都那样严肃认真，令学生即敬畏又害怕。后来孙老师调离了原单位，在一次市里的会议上看到过他。最近想起了儿时的一些趣事，也不免想起了孙老师。是孙老师的严历才使得我认真思考作文，是孙老师的表扬才使我热爱起写作文来，这种习惯保持了很多年。我做教育工作也很多年了，我常常深入课堂听课，我真心的能感受到，一位好的教师的一句话，真能点然一名学生的智慧火花，也能照亮学生的一生生活，孙老师真心的怀念您，怀念您对我的教悔。
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