今天同班学英语的一位宝妈突然问我，你孩子Alice的英语咋学的怎么那么流利？问了我一头雾水，毕竟才开课两节，原来英语班开设了微信复习打卡群，小朋友们都回家把语音发到群里老师来指导发音和复习，带着一颗好奇心我刷了下同龄小宝贝的音频，终于知道那位宝妈为何这样这么问我了！就拿大我们俩个月的Cady来说，他发的语音短短续续，孩子麻麻在旁边做了引导但是孩子却没有说完整，只能算是打卡而已.在这一点上Alice能够自己指着教辅将整个My family里的I am a girl等八个长句子都流利清晰的表达了出来，没做指导..但是我没有感觉的非常惊奇！原谅我，我以为所有的宝宝对于这个都无难度
作为三岁龄的Alice来讲，我在英语启蒙上不算是10分用心，也是尽了8分的外在熏陶，俗称磨耳朵。目前Alice能够熟练的唱《ABC》《hello》《five litter monkeys》《brown bear》。用英文One-two-three-four数数也非常流利，再就是上英文课非常兴奋，与外教互动跟读都很积极外其他可能再无特别之处。
其实我认为学前幼儿的英文兴趣能够大于英文能力，目的就达到了，毕竟兴趣有，就不怕孩子学不好。
我最近一直在回顾宝贝Alice的英语启蒙之路，作为一个没有留学经历的孩子爸妈，远景的愿望是希望英文能带孩子走到国外看看，近景的愿望就是在中国式应试下孩子对英文不排斥，并且能够爱上英文体会乐趣，达标就足够了。简单来说就是希望Alice学了英文之后能够在以后成长的路上多一份机会和可能，就没有枉费英语启蒙的初衷。
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