我一般在写感想的时候喜欢搞个自我批判，这次也由此开始。
一开始选题时，我们将“教育”作为方向，之后在乌佳心的提议下，初步选定了中小学教育为主题。
之后的用户调研，由于目标不够明确，效果其实不是很理想，这导致了我们在进行典型用户分析，寻找问题时，十分迷茫。我记得当时尽管把问题贴了一整面纸，但最后却陷入了临时换选题的僵局，几个人围着一大张纸苦思冥想，其实是蛮痛苦的。好在最后大家达成了共识，将外语教育作为方向，重启征程。
之后大家的进度或急或徐，也算是按照老师给的每一步走过了整个设计开发的过程。期间自己在团队里扮演的角色并不稳定，算不上靠谱，似乎也没有很拖累全组。
说一下感悟：说实话，我觉得在阶段二的训练中我收获了用户调研和产品设计的一些工具方法，自觉未能把握住设计思维的精髓。可能我到现在还对设计思维停留在一个比较浅显、偏印象的认识上。在团队合作上，我体会到了大家的靠谱——很幸运能身处一个十分靠谱的组，每一个人都让我很放心（除了我自己），大家各尽所能地把整个设计做好，这才是给我最多感触的地方。
我一般在写感想的时候喜欢搞个自我批判，这次也由此开始。一开始选题时，我们将“教育”作为方向，之后在乌佳心的提议下，...
第二阶段第一天听课感想
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有点乱 感想 刚好一个阶段过了.再来...谢谢先做了再说
本文标题：阶段二感想（ ）
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