走进窦桂梅老师的课堂，犹如给我的精神进行了一遍洗涤。对比这位声名显赫的优秀语文教师，我从小到大的语文教师仿佛都没有她能够让我沉浸在枯燥乏味的语文课堂的能力，接下来让我说说这节语文课是如何神奇，如何令我沉浸在其中的原因吧。
首当其冲的一个原因是在她的课堂上，我能够很明显的看到史铁生的《秋天的怀念》整体的凄婉之感，然而在这凄美，忧伤的怀念中能够看到生命之花的绚烂多彩。也许在我们的传统印象中，要上好这种带有悲伤感情的课文，整堂课的基调也许都应该围绕这种悲伤感动的情境来展开，但是，在窦老师的课堂中，给我直观的感受便是舒适自在，老师在让学生自主朗读，带有情感，带有节奏的一遍遍重复读，而她在一旁仔细聆听，点评也不是由她来主导，而是让其他学生来评价，以委婉的方式来指出学生回答的不足，进而提出自己的见解，让学生在一遍又一遍重复的朗读声中感悟到史铁生的真实情感，犹如身临其境般地进入这篇《秋天的怀念》文中。
走进窦桂梅老师的课堂，犹如给我的精神进行了一遍洗涤。对比这位声名显赫的优秀语文教师，我从小到大的语文教师仿佛都没...
课堂之上，其实就是师生之间的对话与交流。对话、交流，使得与学生更平等，师生关系更融洽，相信课堂氛围才会更自...
方法实施 互动交流的课堂氛围注重师生之间的交流，对话、讨论乃至辩论。师生互动和活跃、宽松、平等的气氛，让学生获得了...
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春风化雨，润物无声，师生平等，对话交流，生活即教育，教育即生活。这样的教育才叫教育，这样的师生才叫师生。可是...
前记：《秋天的怀念》是著名作家史铁生的短篇散文。这篇文章窦桂梅老师、于永正老师都有过精彩的解读，相关的课堂实录也可...
最近的画风是这样的 1.“这次的作文大家都写得很好。” “你教得好呗。” 2.“这节课大家表现很好啊。” “你课上...
秋天是怀念的季节，古今之人常有同感。秋天中的月给人的怀想特别多，诗人说“三分明月夜 ”带来的情境，就曾勾起几代人无...
老师和同学们一起交流学习方法，分享自己多年学习的小技巧！
整本书阅读教学的主要方式是交流讨论。交流讨论是一种阅读分享式对话，即师生，生生之间基于人格对等的立场，通过倾听和言...
本文标题：情境交流，师生对话—窦桂梅的《秋天的怀念》一
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