一、读有难度的书
小学四五年级的学生如果一直在读马小跳系列、笑猫系列、漫画类的书，读再多本，对写作文的帮助收效甚微。
朱光潜先生说：“书是读不尽的，就读尽也是无用。许多书没有一读的价值。你多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力，所以你须慎加选择。”
黄老师给小学生的推荐书目，请点击链接《语文学不好，只怨读书少》。
二、学会精读一本书
邓拓先生说：“读书不必求多，而要求精。这是历来读书人的共同经验。”对于小学生来说，怎么精读一本书呢？
1.至少读两遍
朱光潜先生推荐的 “快慢两遍”读书法,值得推广。对小学生来说，第一遍快读，了解书的主要内容。第二遍慢读，学习作者的写作写法。
2.多钻研
对于必须精读的书籍，态度必须认真，精神必须集中，遇到不了解的或者不完全了解的地方，总要查问清楚，不应该一知半解自以为是。
3.多积累
积累好词佳句，摘抄下来，熟读成诵。
遇到对自己有用的材料，也可以抄下来。
4.记笔记
记录整本书的纲要（写作提纲）。
记录自己精彩语句的点评。
记录自己的意见。
5.写读后感
读完一本书，要写出自己的感悟。长短不限，但是一定是自己深思熟虑才写出的文字。小学生刚开始读后感，可以结合书里的某一个片段或某一篇文章来写。
三、坚持读书，日不间断
只有每天坚持读书的小学生，才能日日精进，天天进步。阅读能力提高了，写作水平也会“水涨船高”。
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