（一）
最近女儿写了篇文章，叫《近视眼风波》，仔细阐述了她对班级近视眼的观察，四年级当她戴上眼镜时，发现班里和她一样的学渣大多也戴上了眼镜，那时她心想正常，学霸到底有天赋，而学渣尽管学习效果不佳，但还是说明用了很多时间在学习上。
五年级到了，她发现学霸们也不紧不慢地戴上了眼镜，女儿的学渣程度与眼睛近视程度成正比的理论即将被粉碎，她有些心不甘，便把注意力放在了班里唯一的学神上，一直以来学神明亮的眼睛外毫无遮挡，显然她就是是完美的代表。
直到六年级的一天，好友八卦她，学神其实早就近视了，只是晚上戴着塑形镜而已。女儿无奈地叹了口气，终于接受了其实学霸比她更努力的现实。
（二）
女儿学渣的魅力常常体现在数学成绩上，不过对作文却是非常爱好，前段时间她被学校选中参加作文比赛，连续半个月每天中午都在学校培训，结果错过了班级拍毕业照自由组合的机会，结果她和闺蜜S没有被分在一组。
为此，一向胆小的她却主动找到班主任说：“我因为参加作文培训，没有机会参与拍照分组，现在我想争取属于我自己的权益，我希望和S分到一组。”班主任让她自己去争取，于是她拉着闺蜜，说服和她一组的男生，硬是把她们要好的三个女生和这几个男生组成了一组。
（三）
看到女儿最近写的一篇小日记：“今天我和我的好朋友一起去游泳，朋友游得比我快，她便提议和我一起游泳比赛，她总是得第一名。她已经学了五年的游泳了，而我只学了一年，这不公平。于是我便和她提议比赛跑步，从游泳池的这头跑到那头，再折回来。我跑步可是比她快的，我比她提前了一半。事后我想，每个人都各有所长，不要拿自己的长处和别人的短处比，这样就会显得很无知。”
（四）
女儿今年以来个子突然长高了，原来一直合身的校服立马短了下来，有一天，照完镜子的女儿小脸红扑扑的对我说：“妈妈，我怎么觉得自己越来越好看了。”一直以来，女儿都是在我的打击下茁壮成长，什么“单眼皮”、“大龅牙”之类的，对于这些缺点，她从未去否定什么，也许心里默认了吧，而现在她开始关注自己的美了，到底是大孩子了。
女儿不是学霸，这在她上幼儿园时就显现了，她上课总是走神，写作业时总啃手，错过的题目总是一错再错，为此，我们走过在外给她上大量补习班的老路，但均收效甚微，不仅课外耗了大量时间，课内知识也没时间查漏补缺，看着每天越睡越晚，成绩没啥变化，却满面疲惫的她，我不禁开始问自己，到底希望孩子成为什么样的人？不就是希望孩子长大后能够自食其力，做自己喜欢的事吗。如果是这样，为什么不让她多去写她喜欢的日记，多去对着英语剧本做角色扮演，多去读那些她喜欢的书？
于是在六年级毕业时期，女儿是班级少有坚持每天日记打卡的孩子，每天读英文剧本的孩子，每天阅读的孩子，我不再追求要命的分数，只是希望看到那个笑脸盈盈的女儿。
其实每个孩子都希望成为好孩子，但这个浮躁的社会，家长会把孩子所有的衡量标准都和学习挂钩，只要学习不好，便把一切打入冷宫，好孩子也被贴上了“坏孩子“标签。每个孩子都有自己的优势，小的时候，家长在发现优势，而孩子越是大了，学业繁重了，家长却在压抑优势，于是等孩子要上大学了，却不知道自己究竟喜欢什么。
每个孩子都不同，作为家长要学会接受不同，没有完美的家长，也没有完美的孩子，要多看到孩子的优点，让孩子和自己比，否则家长永远不会满意。我每天最喜欢对女儿说的话是：“我真是很幸运，有你这么好的孩子”，此时的女儿总是含羞的闪着发亮的眼睛，我想这便是我要的吧。
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